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文档简介

画 太 阳教学设计 -冯 英一.教学目标 1.知识与技能: 学习用集体创作的方法、用各种色彩画心中的太阳,培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。 2.过程与方法: 通过引导、启发学生在设计自己心目中的太阳时具有个性，鼓励学生讲述创作意图，感受创作所带来的乐趣。3.情感态度与价值观:通过画太阳的教学，对学生进行热爱大自然的思想教育。二.教学重难点：通过观察感知不同姿态、色彩的太阳，培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。三.教师用具：电脑课件、光盘、磁铁、图片、透明胶 学生用具：纸、彩笔 四.教学过程(一) 故事导入 1 今天，老师给同学们带来了一个故事，同学们想不想听一听，看一看呢？听的时候要听仔细。2.师问：这个故事讲到了谁？（师加以引导，鼓励学生积极回答） 3.这一个太阳给我们带来了什么？（阳光、水果、幸福、光明）观看课件欣赏太阳给我们带来的美好东西。 4.进行环保教育： 太阳给予我们这么美的东西，我们应如何保护这些呢？(二)讲授新课 1 出示课题：画太阳2 欣赏：现在，请同学们和老师一起来欣赏太阳吧！ （播放光盘）3请同学们上台拼凑太阳图形，打扮一下太阳。（充分调动、鼓励学生的积极性） 她们是如何装扮太阳的？（用眼睛、眉毛、嘴、胳膊、腿等） 联系语文上四个太阳的学习，进行知识的拓展。可以画春、夏、秋、冬四个季节的太阳。 4.学生在纸上分小组进行比赛。 （1）比赛要求：集体创作（小组成员齐心协力、共同合作）大胆表现（将自己的想法大胆、自由的表现出来）创新设计（设计出的太阳要有特色，并让学生讲述自己的创作意图。） （2）播放音乐听(三)学生动手画，教师巡回指导 1.注意太阳的形状是圆的。 2.不要画的太低，在旁边可以发挥我们充分的想象力画别的东西。 (四)展示 1.作品展示：大赛开始了，我们掌声邀请画完的同学上台为我们进行展示。2.谁来讲讲自己的太阳，为什么要这样画？ 3.生生互评。（鼓励画的好的同学）把自己的画带回家送给爸爸妈妈。(五)课后延伸 通过学习，让我们知道了大自然的这一切美
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