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文档简介

生物入侵者讲课稿教学内容：这是一篇事理说明文，介绍的是生物通过非自然迁移可能对人类造成危害的知识。教学目标：知识与能力：1.积累词语、理解词义并学会运用； 2.了解一些生态环境知识。过程与方法：1.通过筛选信息来理清说明顺序； 2.分析本文的说明方法，体会表达效果。情感、态度与价值观：培养学生关注身边生活的科学意识，增强学生的环保意识。教学重点：1.理清文章说明顺序； 2.把握文章的说明方法。教学难点：培养学生筛选信息的能力。教法：引导法、多媒体演示法学法：讨论法教学准备：教师准备：收集几则有关生物入侵造成重大损失的资料。学生准备：预习课文教学设计：一、导入同学们，在历史、在当代、外敌入侵引发战争的事例时有发生，谁能给我们讲一个？（美国攻占伊拉克、历史上八国联军侵略中国）。在生物界中也有入侵现象，那是一场没有硝烟的战争，下面我们就随着作者一起走进战场。出示课题生物入侵者二、初读课文，整体感知1.介绍作者2.出示目标3.积累词语（1）给加点字注音繁衍 扼制 栖息 归咎 斑斓 藩篱（2）在劫难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓：三、再读课文，筛选信息1什么是生物入侵者？2作者在文中提到了哪些生物？提到它的目的是什么？请用“作者在第 段提到了 ，目的是 ”的句式来回答。3后面三段写了什么内容？4从行文来看，作者采用什么顺序展开说明的？四、选读课文，分析方法作者在文中用到了哪些说明方法，请找出相应的句子，体会其作用，小组讨论交流。列数字：举例子：打比方：五、内容回顾，课堂小结请同学们用“在这节课中，我知道了 ”的句式来小结收获。六、走出文本，关注生活你知道还有哪些生物入侵者吗？七、作业1下面成语使用有误的一项是（ ）A、面对那些繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。B、走进花鸟鱼市场，那五彩斑斓的观赏鱼让人驻足痴望。C、落入蜘蛛网的蚊子知道自己在劫难逃了。D、面对奥运场上冉冉升起的五星红旗，他无动于衷的流下了热泪。2面对日益严重的生物入侵者，我们需要采取什么措施来防
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