语文苏教版二年级下册快乐的节日教学设计

苏教版 二年级语文学案设计 4 快乐的节日 导学案学校：献鸡小学 设计人：刘小礼2017年 春 课题4 快乐的节日课型新授课执教人刘小礼学情分析本文是一首诗歌。采用了拟人和比喻的手法，生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。全诗有四小节：第一小节写孩子们像春天一样，生长在祖国的大花园；第二小节写花儿、白杨树、小鸟向孩子们祝贺，向孩子们歌唱，都说他们是祖国的希望；第三小节孩子们对祖国的感激之情和实现远大理想的美好愿望；第四小节写师生们欢度节日的热闹、欢乐的场面。学生经过一年半的学习，已具备了一定的独立识字的能力，能借助拼音自己朗读课文，有一定的自我评价和互相评价的能力。学生喜爱上语文课，乐于踊跃表现自我，展示朗读能力。在学习本文之前引导学生回忆节日的欢乐气氛，指导看图，对课文有一定了解，形成一定感知. 学习目标1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3、让学生感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发他们热爱祖国的思想感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。学习重点正确、流利、有感情地朗读、背诵课文学习难点让学生感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发他们热爱祖国的思想感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。主要学法自主探究法、合作探讨法主要教法点拨引导法课前准备布置预习计划用时2课时 导 学 过 程学习任务学习目标学习材料及工具学习方法（学生活动描述）导学要点（教师活动描述）学习评价一、创设情境导入新课导入课题课本上的文字资料和插图。1、 初读课文2、看文中插图1、巡视指导，适时点拨能初步理解课文内容。二、初读课文，整体感知正字音，记字形，解词义。1、 预习料（一）学习反馈。2、 课文后练习（3）中部分词语。1、 自主读、指名读、小组赛读，相互纠音。2、 交流理解字、词义的方法预习检查：1、以多种方式抽查学生认读生字词情况，相机点拨、指导。2、组织汇报、交流对部分词义的理解能读准字音、认清字形、了解字、词义。三、自读自悟，朗读交流把握课文主要内容。课文文本资料1、自读课文，思考：课文主要写了什么？2、全班交流。提问：1、 课文主要写了什么？2、 指名说说，并进行朗读指导能对课文有初步了解四、再读课文，感知内容。全文感受师生共庆节日的欢乐心情。课文文本资料1、学生自读课文把认为美的地方多读几遍。2、交流：你觉得生活在祖国的怀抱里幸福吗？3、朗读课文。1、指名学生分段读课文，相机指导。2、组织交流主要内容。3、指名读齐读能对课文整体把握，感受生活在祖国的怀抱里的幸福。五、课外拓展巩固课外收集自己平时积累材料1、 说说你生活在祖国的怀抱里，感受到了哪些幸福？2、 找自己的好朋友先说一说，交流。1、点评，鼓励2、点拨指导。拓展课外知识 巩 固 案学习检测课堂检测：一、 扩词。 敬（ ）（ ） 祝（ ）（ ） 康（ ）（ ）二、 填上适当的词。 （ ）的红领巾 （ ）的祖国 （ ）的衣裳 （ ）的理想 （ ）的小鸟 （ ）的时光课后练：反复朗读课文，背诵课文。学习反馈