广西钦州市大寺中学高三生物5月押题试题新人教版.doc

广西钦州市大寺中学2013届高三5月押题生物试题第i卷21小题，每小题6分，共126分。以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：h 1 c 12 n14 o 16 na 23 al 27 s 32 cl 35.5 k 39 i 80一、选择题（本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1各种细胞器和细胞结构在细胞代谢中起重要作用，下列说法不合理的是 a光能的吸收、传递和转化是在叶绿体囊状结构上进行的 b液泡含糖类、色素等，对植物细胞内的环境起着调节作用 c内质网由膜构成，与蛋白质、脂质和核糖核酸的合成有关 d细胞质基质中含有多种化合物，可进行多种化学反应2为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，结果如图所示。下列分析不合理的是a生长素主要通过促进细胞伸长促进植物生长b当茎中生长素浓度达到m时，植物开始合成乙烯c乙烯浓度增加到一定程度时会抑制生长素的合成dt2时，生长素与乙烯浓度相等，茎的生长受抑制3下列关于反射弧和反射活动的叙述，正确的是a构成反射弧的两个相邻神经元之间存在间隙b反射活动中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外一致c反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的d反射活动不一定要通过反射弧才能实现4下列有关微生物的营养以及培养基的种类，不正确的是a所有微生物的生长都需要生长因子b蛋白胨可为微生物提供碳源、氮源和生长因子c在培养基中加入青霉素可分离出酵母菌等真菌d缺氮培养基可分离出圆褐固氮菌、根瘤菌等固氮微生物5下列有关生物圈的稳态、生物多样性保护的叙述，正确的是 a大气中二氧化碳含量的增加将破坏生物圈的稳态b地球上所有的生物及全部基因，共同构成了生物多样性c基因突变导致等位基因的产生，是遗传多样性的重要来源d生物圈是一个在物质和能量上自给自足的生态系统31（10分）为获得高茎抗病番茄植株（2n=24），采用了下图所示的方法： 图中两对相对性状独立遗传。据图回答下列问题：（1）过程可表示 。需要用到植物组织培养技术的有 （填序号）过程。（2）杂种植株的获得主要依赖于 技术，制备原生质体时需要用到 酶，最终培育出的杂种植株染色体数为 ，其中感病和抗病性状中属于显性性状的是 。（3）培育转基因植物中构建重组质粒，要用 分别切割质粒和抗病基因。基因工程中常用的运载体除质粒外还有 。在实验中，经检测发现植株已含有标记基因，但却没有表达出目的基因所控制的性状，可能的原因是导入的目的基因没有成功表达，还有可能是由于 。32（10分）血糖浓度和体温的相对恒定对于维持细胞的正常生理功能非常重要，请回答以问题：（1）参与血糖调节和体温调节的神经中枢位于 。（2）炎热环境中，皮肤的 接受刺激产生兴奋，并将兴奋传入相关中枢和神经，引起皮肤血管 ，散热量增加。（3）进食后血糖浓度升高， 分泌增加，通过促进血糖的氧化分解、合成糖元和转化为非糖物质，抑制 等生理过程使血糖浓度降低。某人空腹血糖为225mg/dl，导致其血糖浓度异常的原因可能是 。（4）某人因血糖过低引起头昏、心慌、四肢无力，体温降低，机体出现这些症状的主要原因是 ； 此时，体内以下激素中分泌量明显增加的有 （填序号）。甲状腺激素 肾上腺激素 性激素 胰岛素 胰高血糖素 生长激素33. （10分）下图表示小麦种子萌发时，以葡萄糖为底物的细胞呼吸过程中o2吸收量和co2释放量的变化曲线。据图回答以下问题：(1)由图一可知，小麦种子萌发时，产生atp的场所 ，细胞呼吸的代谢终产物有 。图二图一图一（2）现有活性的未萌发的小麦种子，请设计实验验证“有活性的种子未萌发也进行呼吸作用”。 实验过程： 实验装置如图二所示。其中a组为实验组，b组为对照组；c烧杯中将放入 ，d烧杯中将放入 。两组装置放于相同环境条件下，一段时间后观察玻璃管中液滴移动方向。实验预测：a实验组中有色液滴将向 方向移动，b实验组中有色液滴移动的方向是 。34（12分）下图是某家族的两种遗传病的系谱图。甲病用a、a表示、乙病用b、b表示，据图回答下列问题：（1）甲病的遗传方式是_ _。（2）仅考虑甲病，5的基因型是_，如果5与一个患有该病的男性结婚，他们生育正常后代的概率是 ,a和a的传递遵循_定律。（3）已知控制乙病的基因位于性染色体上。若控制乙病的基因位于x、y同源区，则基因型有xbyb、xbyb、xbyb等共 种。（4）已知3与4婚配共生育有两男两女共四个子女。若只考虑乙病基因，请分析并完成以为判断。若该基因位于x、y的同源区，则3的基因型是 ，4的基因型可能是 ，当这两者基因型为 时，他们的后代所有男性正常，女性患病。若该基因位于x、y的非同源区，则后代的性状表现为 大寺中学2013届五月押题卷理科综合能力测试答案生物参考答案一、选择题1c【解析】内质网与蛋白质、脂质的合成有关，但与核糖核酸的合成无关。2d解析生长素促进细胞生长主要是通过促进细胞纵向伸长来实现，a正确。从图中曲线可以看出，当生长素浓度达到m值时，乙烯的含量开始从无到有并逐渐增加，但当乙烯含量升高到一定值后，生长素的含量开始减少，这说明当生长素浓度增加到一定值(m)时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量增加到一定值，会反过来抑制生长素的合成，所以b、c正确。在t2时，虽然生长素浓度与乙烯浓度相等，但不能说明此时生长素的浓度已高于茎生长的最适浓度，此时，乙烯抑制的只是生长素含量的增加，并没有相关的实验数据显示对茎的生长有抑制作用。3a解析 反射弧的两个相邻神经元形成突触，突触包括突触间隙，a正确。在反射活动中，膜内电荷移动的方向与膜外的相反，b错；反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导只能是单向的，只有离体的神经纤维在有效刺激下可以双向传导，c错；反射弧不完整反射不能进行，反射活动必需通过反射弧才能完成，d错。4d 解析 用缺氮培养基可分离出自生固氮微生物如圆褐固氮菌，而根瘤菌是共生固氮微生物，离开豆科植物根系则失去固氮能力，d错。5a 解析a错，大气中二氧化碳含量在一定范围内适量增加可提高植物光合作用能力，生物圈稳态并未受到破坏。b错，生物多样性包括所有生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统。c对，基因突变可产生等位基因，是生物可遗传变异的主要来源，也是遗传多样性的重要来源。d错，生物圈的能量即太阳能来自外部。二、选择题31（10分）（1）自交 （2）植物体细胞杂交 纤维素酶、果胶酶（缺一不可） 48 抗病（3） 同一种限制性内切酶 噬菌体、动植物病毒（或只填病毒） 导入的dna分子中不含目的基因（2分）解析（1）有性杂交育种中，不断自交，可不断提高纯合率，获得所需的的品种。植物体细胞杂交和转基因植株的培养都需要用到植物组织培养。（2）由杂种细胞得到杂种植株，依赖于植物体细胞杂交技术。制备原生质体需要纤维素酶、果胶酶除去细胞壁，番茄是二倍体（2n=4），培育出的杂种植株为四倍体。杂种植株是纯合高茎植株与纯合矮茎抗病植株通过体细胞杂交的方式获得的，所得的杂种植物应同时含有感病基因和抗病基因，但却能筛选出抗病的植物，说明抗病对感病为显性。（3）将目的基因与运载体结合时必须用同一种限制性内切酶，以形成便于连接的相同的黏性末端。在基因工程中常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒。导入的dna有可能带有目的基因，也有可能不带目的基因；目的基因虽然已经成功导入，但有可能不能表达。32（10分）（1）下丘脑（2）温觉感受器 舒张 （3）胰岛素 肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（2分） 胰岛b细胞受损，胰岛素分泌不足（4）供能不足 （2分）解析（1）血糖调节和体温调节的中枢都在下丘脑。（2）炎热环境中，体温调节通过增加散热量来进行，此时皮肤的温觉感受器兴奋，皮肤血管舒张，血流量加快。（3）血糖升高，胰岛素分泌增加，通过增加血糖的去路，即：促进血糖的氧化分解、转化为糖元和非糖物质，减少血糖的来源，即：抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖等生理过程使血糖浓度降低。（4）血糖过低，组织细胞供能不足，所以会出现头昏、心慌、四肢无力，体温降低等现象。此时机体内调节血糖升高和调节体温升高的机制同时进行，所以此时体内升高的激素有甲状腺激素、肾上腺素、胰高血糖素。33. （10分）（1）细胞质基质、线粒体（2分） h2o、co2、酒精（2分）（2）有活性的种子（2分） 煮熟的种子（2分） 左（1分） 不动（1分）解析（1）由小麦种子萌发细胞呼吸过程中o2吸收量和co2释放量的变化曲线可知，当氧气浓度为0时，co2的释放量为2，当氧气吸收量为2时，co2释放量大于2，可知小麦种子萌发时进行有氧和无氧呼吸，所以能产生co2的场所是细胞质基质和线粒体。（2）同理，有氧呼吸的代谢终产物为co2和h2o，无氧呼吸的代谢终产物是酒精和co2。（3）要验证“种子不萌发时也在进行呼吸作用”，取材既要有有活性的种子，又要有无活性（煮熟的）的种子。种子呼吸作用过程中，吸收氧气，放出二氧化碳，放出的二氧化碳被naoh吸收，导致瓶中空气体积减少，有色液滴向左移动。34（12分）（1）常染色体隐性遗传 （2）aa或aa 2/3 基因分离 （3） 7 （4） xbxb xbyb、xbyb或xbyb （答全才给2分） xbxb与xbyb （答全才给2分）男性都患病，女性都正常 （答全才给2分） 解析:（1）据图所知，1、2正常，生了一个患甲病的女儿4，可知甲病为常染色体隐性遗传。（2）1、2的基因型分别为aa和aa，故5的基因型为aa或aa；5与一个患有该病的男性结婚，后代正常的概率为： 1/3 aaaa+2/3 aaaa=1/3+1/3=2/3,a和a遵循基因的分离定律。（3）若控制乙病的基因位于x、y同源区，则人群中女性的基因型