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文档简介

九年级化学专题复习碳及其化合物间的相互转化【学习目标】主动参与亲身体验探究，全面复习碳和碳的氧化物的相关知识，并通过归纳、总结形成知识网络。联系到生活中有关碳和碳的两种氧化物的具体应用，充分了解两种性质与生活用途的决定关系，建立以二氧化碳为中心的化学反应网，逐步养成探究意识和自主学习能力，形成善于与他人合作的良好习惯。【课内探究】请同学们根据所学知识搭建碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙及碳酸间的相互转化关系，并形成知识网络。【反馈提升】1.如右下图所示三种物质的物理性质（填：有、无） 差异。你在初中化学中先后接触到以下几组物质：O2和O3；红磷和白磷；金刚石、石墨和C60。由此可以得出的结论是 。2.现有AE五种常见物质，其中B是石灰石的主要成分，D是固体单质，C、D、E都含有同种非金属元素。它们的转化关系如下图所示（反应条件已略去）。请写出：（1）物质的化学式B ，D 。（2）反应EC的化学方程式 。（3）反应CB的化学方程式 。3.A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（反应条件已略去）：（1）在中，属于化合反应的是 （填序号）。（2）反应的化学方程式是 。（3）在实验室里，反应选择下图中的 （选填甲、乙、丙，下同）装置进行实验，反应选择下图中的 实验。4.化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题（1）A图中制取CO2的化学方程式为 ，浓硫酸的作用是 。 （2）将接口a和b连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生。 据此说明：二氧化碳气体密度比空气密度 ，二氧化碳与水反应生成显 性物质（3）将接口a和c连接，C中澄清石灰水 ，反应的化学方程式为 。5.如下图所示，回答问题： A B C D E实验室制取二氧化碳气体，选用的发生装置为 （填序号，下同）；收集二氧化碳气体应选择的装置是其原因是 。B图中b的下端必须插入a中的液面下，其原因是 。 C图中若d的下端没有接近c的底部，而是在c的上部，行不行？ ， 为什么？ 。家用塑料袋也可
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