大水坑二小进一步开展营造风清正气公开承诺工作及整改措施.doc

关于向社会公开承诺的重点工作及整改措施 为进一步开展营造风清气正发展环境活动，确保活动取得实效，努力创办人民满意教育。根据教体局关于向社会公开承诺的重点工作及整改措施的通知（盐教发2011302号）文件要求，经广泛家长、教师和社会各界人士的意见和建议，现向社会公开承诺学校教育重点工作及整改措施如下：一、公开承诺的重点工作（一）优化教育教学工作个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求；个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法有待改进；有个别教师方法比较简单，教育教学效果还不够理想。学校认真组织广大教师学习教育教学理论，促使教师具有较好的政治思想素质和具备较强的独立思辩、探究教学规律的能力，为了强化教学管理建立了行政教师双向任意听课制度，建立了每周一次教研活动，探索有效教学的策略和技术，加强教师间的交流与合作，促进有效教学的实现，本着“请进来，走出去”的理念，定期开展集团学校教学经验交流，经常组织教师外出听课学习，提高教师的教育教学水平。学校把教育质量视为学校教师的生命线，学校建立了质量监控制度，随时发现并解决教育教学中存在的问题。（二）加强学生养成教育由于受网络媒体、社会不良风气以及独生子和单亲家庭等多方面家庭因素的影响，当今的小学生的道德意识较为薄弱，学校与家庭教育未能完全达成一致共识。同时，学生的敬师爱师观念，感恩意识普遍还比较淡薄，极个别学生出现道德认识模糊，道德判断错位的现象，缺乏羞耻心和廉耻感。学校进一步加大德育工作的调研力度，有针对性地开展专题研究，并对特殊个案进行跟踪研究，积极做好家长思想工作，取得学校家庭教育的一致共识。同时，也要加大校园文化活动建设的调研，充分发挥校园文化的育人功能，通过创优校园环境，以优雅的校园环境文化陶冶人；凝聚校园精神，以高尚的校园精神文化激励人；搭建活动平台，以丰富的校园活动文化塑造人，强化制度建设，以完善的校园制度文化鞭策人，从而促进学生道德素质的整体提升。（三）强化师德师风建设个别教师教育学生语言过激，方式简单，与家长不能很好沟通。有些教师敬业精神需要加强，教育学生缺乏耐心。教师要带头执行各项纪律制度，举止文明，做学生的表率。继续加强师德师风建设，深入组织学习教师法、未成年人保护法、宁夏回族自治区中小学教师行为规范“十不准”和盐池县教师“八条禁令”，加强对年轻教师，特别是年轻班主任的培训力度，组织先进教师和优秀班主任开展经验交流会，促进教师队伍素质的整体提高，确保一个都不落伍，并以此为突破口提高教师队伍的师德师风。二、整改步骤第一阶段：（2011年12月25日12月31日）学习、动员阶段。学校通过召开支部会议、校委会、年级组会、教职工大会、家长座谈会等形式，重点按照向社会公开承诺学校招待你工作及整改措施的要求，提高思想，统一认识，切实把思想和行动迅速调整到自查自纠和整改落实上来。第二阶段：（2012年1月1日1月10日）反思整改阶段。学校自上而下进行反思、自下而上进行整改，反思中要防止整改问题不到位，要解决实际问题，达到严肃风清气正纪律，端正反思整改方向的目的。第三阶段：（2012年1月11日1月15日）重点整治、处理阶段。学校风清气正领导小组将对反映出的突出问题，采取重点整治、严肃处理实行层层责任追究制。三、整改措施（一）加强组织领导，确保整改工作取得实效。为了保障自查自纠阶段取得扎扎实实的效果，确保不走样子、不走过场，紧密结合学校工作实际，坚持依法执教，做到以德育人规范管理。把开展营造风清气正的发展环境活动与创先争优、开展校园文明建设、 “基础教育质量提升年”等活动有机结合起来，统筹协调、有序推进。健全各类规章制度，制定修改大水坑第二小学行政人员行为准则、大水坑第二小学教师从教行为规范，细化教师量化考评细则，用制度管人，用行动说话，坚决抵制有损教育和教师形象的现象滋生，确保整改工作取得实效。（二）坚持统筹兼顾，全面整体推进。结合文明校园建设和学期末各项工作的安排，成立督查小组，定期不定期的对学校整改工作进行督察和通报，与当前教育重点工作同部署、同安排、同考核，做到教育提质与各项工作统筹兼顾，两不误、两带动。把思想发动贯彻始终，把边查边纠贯彻始终，把问责问效贯彻始终，建立活动台帐，实行问题销号制。把全体教师教学活动作为活动主体，通过广泛深入地开展活动，使营造风清气正的发展环境成为广泛共识和自觉行动。积极动员和鼓励广大师生、社会各界建言献策，帮助查找制约和影响发展环境的突出问题，充分发挥社会监督作用。（三）强化督查问责，认真检查整改。紧扣征求意见准不准、建章立制有没有针对性和操作性、转变作风是不是到位、群众满意度测评是不是真实等关键点，督查问效，确保质量。开展经常性的监督检查，采取走访调研、集中检查、经验交流、情况通报、工作简报等多种形式，有效推动活动开展。坚持严肃查处违反“八条禁令的党员教师，对检查中发现的工作推诿扯皮、办事效率低下、服务态度恶劣等破坏发展环境、损害师生利益的突出问题，及时进行通报或公开曝光。对师生投诉举报的问题进行梳理归类、