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文档简介

如图已知 ABC 延长BC到D 过点C作CE AB则有 A B 要求 1 做完后二人小组马上互查 比一比哪组的速度快 2 二人小组有问题寻求组内帮助 温故互查 新干四中李卫林 认识三角形 1 能掌握三角形的相关概念和表示方法 2 能证明出 三角形内角和等于180 并会应用这一结论 3 通过观察 想象 交流 等活动 发展推理能力和有条理地表达能力 学习目标 完成导学案中的设问导读和自学检测学习步骤 1 阅读课本81 83页 可以把重点和疑惑之处分别做好标记 以便于提交组内讨论 2 完成设问导读和自学检测中的填空后 两人小组马上互查 两人有争论或有疑惑的提交组内讨论 3 互查完成后 请二人小组看几何图形互述自学检测中方法1和方法2的证明步骤 温馨提示 为提高效率 二人可以分好工 一人叙述一种方法的证明步骤 老师要抽查评分的 预习导学 合作交流 1 拼角的方法 2 根据你的拼角方法完成 合作交流 中问题的证明步骤 1 如图所示 AB CD A 30 C 55 则 M等于 A55 B25 C30 D35 2 在 ABC中 A B 5 C 则 C 3 在 ABC中 A B C 1 2 3 那么 ABC的形状是三角形 应用巩固 要求 1 独立完成导学案中的课堂检测1 6题 2 要如实给自己评分 每空1分 共8分 3 组长计算好本组的平均分 看看哪组得第一 课堂检测 答案 1 56 2 3 ABD ABC ADC3 B4 28 5 35 75 6 60 课堂小结 这节课你学到了三角形的哪些知识 从拼角的过程中你能想出如何做辅助线去证明吗 证明 过点A作EF BA B 2 两直线平行 内错角相等 C 1 两直线平行 内错角相等 又 2 1 BAC 180 B C BAC 180 三角形内角和为180 过点C作CE AB A ACE 两直线平行 内错角相等 又 AB CE B BCE 180 两直线平行 同旁内角互补 A B ACB 180 已知 ABC求证 A B ACB 180 证明 延长BC到D 过C作CE BA A 1 两直线平行 内错角相等 B 2 两直线平行 同位角相等 又
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