结缘“两基”.doc

献身教育 持之以恒结缘“两基” 无怨无悔记先进教育工作者线富德同志线富德同志1986年参加工作，2000年调入上湾小学担任副校长。他不论是在学校常规管理方面、还是在班级管理和课堂教学等方面，都是行家里手。没有他不会干的、也没有他干不好的，他工作勤奋、任劳任怨，数十年如一日。在任班主任工作期间，十分注意研究德育工作的特点和规律，班级管理有特点，有创新，班级多次被评为优秀班集体，受到教师、学生和家长的好评。作为业务副校长，能够团结全体同志，针对新课改要求开展全方位、高起点的教研和教改实验活动，取得了丰硕的教研成果，开创了参与式教研工作的新局面。作为业务副校长，他有着甘为人梯的精神，培养指导了一大批青年教师，现都已成为各学校教学的骨干。作为业务副校长，他始终走在最前头，在业务工作中大胆探索、勇于创新，计算机操作应用水平远远高于年轻教师，好多同事向他请教，他知无不言、言无不尽。作为业务副校长，自然是我学区“两基”工作负责人，在“两基”工作期间认真学习，真抓实干，多方协调，为两基事业夜以继日，废寝忘食，辛勤耕耘，无私奉献，出色地完成了任务。勤恳耕耘，精于业务。“两基”工作被教育界人士普遍认为是件难事，尤其是对一个从未接触过此项检查，而且还在学校担任主科和其他行政工作的同志。每次“两基”检查，都有不同之处，因此，要高标准完成工作，要准确把握工作中的要领，抓住工作的关键，确保在工作中不走弯路或少走弯路，不出差错，必须认真领会每次迎检的要求，多向“两基”工作的相关部门和领导请教，工作中遇到问题，及时向上级汇报沟通。只有自己“胸有百万兵”，才能熟练地驾驭“两基”工作，才能在“两基办”统一部署下依据“两基”工作要求，结合自己的工作思路，统筹安排好全学区的“两基”工作，并及时组织相关工作人员进行培训。只有做好了周密的安排后，全学区的“两基”工作才能步调一致，有条不紊。他做到了多次组织校长教师进行培训，传达“两基”工作精神，明确“两基”工作具体和工作步骤，指导工作方法，理清表册关系，对校长教师提出的问题耐心细致得解答，做到无死角、无疑问。“两基”工作千头万绪，纷繁复杂，往往需要集中力量攻坚，需要相关人员不辞辛苦地忘我工作。他做到了当村校工作遇到困难时，他亲自前往，帮助完成数据整理，指导各类表册得填写。每当碰到任务紧时，无论是寒暑假还是双休日，他不辞辛苦加班加点，以确保按时完成任务。07、08两年的酷暑，他曾一度白天下村校书写墙头标语，晚上审核村校表册。近年经他书写的标语就有150多条，经他亲自审核的表册不计其数。把握关键，数据准确。“两基”工作难就难在数据繁多，涉及面广，工作量大，难以理清头绪。常常因为指导偏差而推倒重来。迎省检工作中，他把握了六个“关键点”：1 、结合迎检要求与本学区实际，做好阶段工作安排，明确每阶段的具体工作。2 、梳理以前的原始资料，做好衔接工作，查缺补漏。以以前积累的资料为基础。3 、做好普查摸底工作。只有普查工作做的真实、具体，才能为今后的“两基”工作打好一个基础，提供第一手准确的数据，保证其他的工作真实而有效。4 、严格把握好各类数据的逻辑关系。首先是把握准报表，其次是把握好各类数据之间的内在联系，只有领悟了数据之间的这种关系，才能确保不出差错。5 、把握达标关。心中熟记各项指标的达标情况，已达标的指标认真整理资料，不达标的或有欠缺的提供改进意见以及操作方式方法，并积极抓好落实。6 、做好上下协调，抓好“两基”兼职人员的培训。他把握好这六个方面之后，统筹安排，全学区“两基”工作井然有序，从未出现上下脱节，互相推委的现象。根据这六个关键，他认真做好每一个工作步骤。普查时，要求数据准确，一一做好核对；填写数据时，事先认真检查，只有在确保无误的情况下，才上正式表格。因此我学区的“两基”数据，在全县汇总时没有出现错误。他常对同志们说：“两基工作是关系全民的一项伟大