9挫而不折积极进取教案.doc

第五单元 挫而不折 积极进取教 学 目 标：1、情感、态度、价值观目标；能够从容应对生活中的困难和逆境，积极保持进取的精神状态2、能力方面：面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，从容应对，采取积极的措施度过难关。3、知识目标：了解战胜挫折的方法教 学 重点、难点：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。教 学 方 法：情境创设、合作探究性学习、自主感悟法等教 师 活 动学 生 活 动活 动 说 明一、 情境导入：欣赏漫画三条鱼的命运导入新课生活中的挫折和烦恼是多种多样的，无论是学习上、心理上，我们都遇到了不少挫折，面对挫折我们要怎样做到能够积极的面对，冷静的分析，从容的解决呢。这节课让我们共同来学习挫而不折 积极进取。二、 共同探讨：1、榜样引领2000年10月21日 ，4岁女孩钱红艳遭遇车祸成了一个高位截肢的残疾人 ，从此以后小艳红就坐在篮球里，走路时她就用一双小手拄着特制的“木手垫”，“一步一步”地挪动身体从那以后，人们叫她“篮球女孩”。 尽管这样，小艳红坚强的生活，坚强地上学去、坚强地接受假肢行走训练 。2007年5月，钱艳红参加了云南省残疾人游泳俱乐部，据小艳红的教练介绍说，她训练刻苦，提高很快，到俱乐部仅20多天小艳红已经可以自己完成50米自由泳了。她相信常人能做到的自己也能做到，只要自己坚持系统训练，在3至4年间达到同级别全国冠军的水平，而要获得世界比赛的金牌，小红艳还需更多努力，2012年拿到世界冠军是小红艳的最终梦想。说一说面对生活的不幸钱艳红是怎样做的？对你有何启示？说一说升入初中后自己都遇到过哪些挫折？面对挫折自己是怎样做的？学习上我遇到的挫折是家庭生活中我遇到的挫折是学校生活中我遇到的挫折是其它自学课本P3943思考如何战胜挫折？2、花季心事一：在小学里小明是学习上的尖子，到了中学后也总想名列前茅，为此小明付出了很多努力，但在本学期的期中考试中，成绩却很不理想。家长又狠狠地批评了小明。从那时起小明的心情一直不好，小明不断地在想：我是不是太笨了？老天也太不公了吧？我付出了那么多，为什么就考不好呢？期末考试就要到了，再考不好怎么办？从此，小明无法再静下心来学习，每天总在担心考不好怎么办。小明遇到了什么挫折？应当怎样处理？你还遇到过哪些挫折是怎样处理的？3、花季心事二：9月22日 开学第一次数学考试小明就不及格，小明对自己失望至极，我真笨、真没用，我觉得前途一片黑暗，而且今天同学们都用异样的眼光看我，他们一定都在说我笨。我该怎么办？10月10日 今天学校要组建校足球队，小明也想报名参加，可老师残酷地拒绝了，小明的梦想就此破灭，我痛恨他，我再也不踢球了，可恶的体育委员还嘲笑我又矮又胖，象个矮冬瓜，小明火冒三丈冲上去拿起凳子就砸过去我是一个特别 不幸的人。思考：1、小明对待挫折与失败的态度正确吗？这种态度会产生怎样的影响？2、如果你是小明的朋友，你将如何帮他解决烦恼？4、花季心事三：这天自习课上，小明遇到了一道数学难题想问一下同桌，可同桌正埋头做作业，不好意思打扰他，再说这也是违反自习纪律的。该怎么办呢？这时老师走进教室，小明想问老师但是又有点害怕，老师平常那么严厉不知道会不会批评我，算了豁出去了，只要这道题我会了，受点批评也值得。小明鼓足勇气站起来请教老师，很快这道题小明懂了，而且老师很耐心的给他讲解也没有想象的那么严厉，再遇到自己解决不了的难题小明知道该怎么办了。读了这个小故事，你有什么感想？5、名人启示：爱迪生研制灯丝的案例思考：爱迪生身上有哪些优秀品质值得我们学习？对你今后的学习和生活有哪些启示？6、知识梳理：掌握应对挫折的方法：）直面挫折，不畏不惧）冷静分析，从容应对）自我疏导，自我排解）主动寻求帮助）积极进取，探索创新7、实践平台：2008年8月，北京奥运会田径赛场上刘翔因脚伤被迫退出比赛，全国观众感到非常失望。2008年12月5日刘翔在休斯敦做完手术，在刘翔手术之后的第二天，孙海平教练就对刘翔进行了局部训练，刘翔对此没有任何怨言。在20多天的康复训练中，刘翔也对医生的建议指导非常配合，尽可能地做恢复性训练。经过将近两年的康复训练，面对社会各界的关注和压力，刘翔又重新回到了赛场。刘翔身上有哪些优秀品质值得我们学习？刘翔在挫折面前是如何应对的？8、收获平台：谈一谈：通过本节课的学习你有哪些收获或者体会？9、结束语：人生的道路隐伏着许多坎坷，但倘若你能挺起胸膛，勇敢面对，那么在与困难斗争的暴风雨后，必会出现漫天眩目的彩虹。相信我们能战胜挫折，走向成功！欣赏漫画导入新课，列举生活中自己遇到的困难和挫折，自己是怎样战胜的。小组讨论，说一说面对生活的不幸钱艳红是怎样做的？对你有何启示？归纳：面对生活的不幸，钱艳红坚强勇敢，不向挫折低头，勤奋努力，靠着自己的顽强拼搏，为自己的人生增添了亮丽的色彩。在今后的生活和学习中遇到困难和挫折不要轻言放弃，其实挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和信心。分组讨论问题交流分组讨论问题：小明遇到了什么挫折？应当怎样处理？你还遇到过哪些挫折是怎样处理的？归纳：当我们遇到挫折和困难时，一定要冷静分析挫折产生的原因，深入思考应对挫折的方法，这样才能对症下药，解决困难。学生自主发言，结合自己的经历谈谈自己用过的自我疏导的方法。1、不正确。悲观失望、自暴自弃、迁怒别人。学习成绩越来越下降，与同学之间的关系越来越紧张考试 2、出谋划策：失败一次没关系，只要努力，下一次一定能取得好成绩；不能参加校足球队，可以去参加别的兴趣小组；个子矮有什么关系，照样可以成为一位名人嘛；你可以每天对自己说：“我行，我一定行！”体育委员嘲笑你时，你可以不理他，出去散散步学生讨论回答，使学生领会到当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候，应该怎么办。归纳：一个人的力量是有限的，而且学生的生活阅历、知识经验都不成熟，想问题、办事情爱钻牛角尖，易出事。所以一定要记住：在你周围有许多愿意为你提供帮助的人，他们都是你的力量！学生自主发言，归纳：我们青少年，更需要具备积极进取精神和探索创新的热情，否则只能被社会所淘汰。学生自主发言分析案例，自主回答问题。学生自主发言让学生在学习之前，先反思自己在挫折面前的态度，从而激发其学习兴趣。从心灵上给学生以震撼，从而进一步反思自己是如何面对挫折的，激发学生战胜挫折的勇气和决心。通过小组讨论，使学生深刻感悟到冷静分析挫折产生原因的重要性。当在生活、学习或事业的征途上跌倒的时候，要想一想是什么原因造成了自己的挫折，对症下药才能找到战胜挫折的良方。让学生深刻领悟到不良情绪的影响，体会到及时排解不良情绪的重要性，提高学