功和功率复习课

功和功率 光华中学 王亚琴一、引导学生明确目标中考要求：考点1、认识做功的两个必因素，会判断一个力是否做功考点2、知道功的物理意义、公式及单位；理解功的概念，能计算功考点3、知道功率的物理意义考点4、理解功率的概念，公式及单位；能计算功率考情分析： 近年来山西省试题主要考查力是否做功；功、和功率的计算；功、功率的计算是中考的重点知识，各个题型时常出现，同学们在复习中要对概念的理解、计算和实验多加掌握。约占6分左右。二、指导学生 完成目标（一）考点梳理1、学生填写基本知识，并记忆。知识点于前一天已发放，学生可以提前完成。2、检查自学效果点名提问学生，抽学生板书公式。3、学生互相检查纠错，最后，教师纠正。（二）重难点突破：考点一、做功的两个必因素；1、学生自我完成，并提问结果原因，例1：下列情况，有力对物体做功的是（） A举重运动员举着杠铃不动 B重物由高处下落 C人提着水桶水平前进 D物体因惯性在光滑水平面上滑动2、让学生总结不做功的三种情况，并且互相补充，最后教师总结强调做功不做功的判断。3、学生完成拓展训练，并追问原因。变式拓展1：下列实例中，人对物体做功的是（）A学生背着书包在水平路面上匀速前进 B人推车，车未动C足球被踢后，在草地上滚动一段距离 D举重运动员将杠铃举起依次完成以下三个考点，尤其注意追问原因。考点二、理解功的物理意义、公式及计算功。例2：2017年的体育考试项目已经确定，小李同学选择掷实心球作为自己的考试项目。在考试过程中，他用50 N的力把重为20 N的实心球扔到10 m远的地方，球又在地上滚了5 m停下。请问整个过程中小李对实心球做的功为多少焦耳?( ) A.500 J B.750 J C.0 J D.条件不足，无法计算 （强调功的两个必要因素）变式拓展2 1、用100 N的水平推力，使重500 N的物体沿水平地断移动20 m地面支持力对物体所做的功为_，推力对物体做的功为_考点三：理解功率的物理意义例3 关于功率概念的理解，下列说法中正确的是（ ）A功率大的机械做的功多 B功率大的机械做功时用的时间少C单位时间内完成的功越多，则功率越大D省力多的机械功率大变式拓展3：关于功率的概念，正确的是（）A功率是描述力对物体做功多少的物理量 B由P= W/t可知，功率与时间成反比C由P=Fv可知只要F不为零v也不为零，那么功率P就一定不为零D力对物体做功多，功率不一定大考点四、理解功率的概念，公式及单位；能计算功率例4：小华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速直线运动若该物体在10s内移动5m，则在此过程中它的速度为 m/s，小华对物体做功的功率是 W，地面对物体的支持力做功 J变式拓展4： 一辆轿车在高速公路上以108km/h的速度匀速行驶了1min，发动机的功率始终保持72kW，求：（1）在该过程中发动机做了多少J的功（2）发动机牵引力的大小为 多少N方法：（1）小组讨论解题思路 （2）抽学生板演 （3）学生互相纠错并说明技巧 （4）教师补充解题方法技巧三、检测学生 反馈目标（布置作业）1、完成中考指导：（1）P37 3题（2）P39 1 、2 、3、 4、 6题2、实践活动：测跳绳功率 跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不