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教学资料范本浅谈如何培养小班幼儿的独立能力编 辑：_时 间：_培养人的独立能力、是现代教育研究和实践的一个重大课题。人的独立能力、不是与生俱来的、而是后天培养和锻炼出来的、小班幼儿的年龄都在3岁左右、这个阶段的幼儿对世界充满了好奇、都想用自己的双手去探索世界、满足自己的欲望。培养好小班幼儿的独立能力、对于他们将来独立走向社会、实现自己人生价值和社会价值、具有特别重要的意义。然而、在现实生活中、但是大多数孩子都是独生子女、在家里都成了“小皇帝”、得到了大人们的万千宠爱。有些父母宁可自己历尽磨难也不忍心让孩子吃一点点苦、受一点点累、总要千方百计地为孩子包办一切。因此、在这样环境成长起来的孩子普遍缺乏独立精神。在离开大人的时侯显得惊惶失措、没有主张、不能处理好身边的人和事。今天的孩子是21世纪的主人、在充满竞争和快节奏的现代社会、要求每一位社会成员具备较强的应变能力。一个人要想取得成功、仅有聪明的头脑是不够的、还必须具有独立性、自制力、坚韧性等良好的个性品质。那么、如何抓住小班幼儿成长的关键时期、培养他们的独立能力、使幼儿更好地生存呢？本人结合自己的工作实践、谈些体会和做法。1.珍惜幼儿的自我独立意向。心理学家研究表明：当孩子独立活动的要求得到某种满足或受到成人的支持时、孩子就会表现出得意、高兴、出现“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度。孩子在两岁时、就有了自己进餐、喝水、穿衣服的愿望和能力、在三岁时就可以独立进餐、穿衣服。在生活中、我们要少包办多指导、让幼儿多动手、鼓励他们“自己的事情自己做”。在他们进入幼儿园之后、小班的幼儿开始会做得不够好、吃饭会掉饭粒、甚至会弄到满桌满地都是。但是我们不但不能指责孩子、打击孩子的积极性、而且要有耐心、帮助孩子成长。要鼓励他们一次做不好、做多几次总会有进步。我们要针对性地让幼儿玩一些游戏、加强幼儿的手眼协调能力及手肌肉的灵活性。比如：舀豆游戏、就是准备一个空碗及一个装半碗豆的碗和调羹、让孩子把碗里的豆舀到另一个空碗里。还可以用硬纸皮做几个挖开嘴的小动物、让幼儿喂小动物吃豆或是喝水。在游戏中孩子掌握了喂食的技能、也给自己进餐时增加了信心。对于孩子、我们要给予鼓励、提高独立进餐的兴趣、可以对孩子说：“你真棒！能够自己吃。”这样、就能很好地强化幼儿的自我独立意向、让他们在实践中锻炼独立能力。2.为幼儿创造自我独立的条件。培养孩子的自我独立能力是一项长期、繁琐、细致的工作。所以、在生活中我们要把幼儿的独立能力从一件件
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