第十一章功和机械能（学生学案）

第十一章功和机械能复习课学案 （第一第四节）浏览书本人教版八年级物理书P62-73页1.有哪几节内容？2. 在每节内容中，有哪些具体知识？要求：能够在班上交流。（将指定同学交流）梳理知识要求：1.出示问题。2.独立答题。3.展示答案。4.评价答案。第一节功1.力学里所说的功，包含两个必要因素：一个是作用在物体上的_；另一个是物体在这个力的方向上移动的_.2.常见的不做功的三种情况：(1)有力F无_；（如推墙墙不动）(2)有距离s无_；（如在空中飞行的篮球）(3)有力F，也有距离s，但在力F的方向上没有通过距离s(即运动方向和力的方向_).（如提着水桶水平前进）3.在物理学中，把_和物体在_的方向上通过的_的乘积叫做功.计算公式：_，功的单位是_，符号是_.第二节功率1.在物理学中，用_表示物体做功的快慢.功与做功所用_之比叫做功率，它在数值上等于_ 内所做的功.2.功率的表达式为_ . 在国际单位制中，功率的单位是_，符号是_. 3. =_，由这个公式可知，在功率一定时，力F与速度v成反比，因此汽车在上坡时，司机采取换低速挡的方法减小_，以获得较大的牵引力.第三节动能和势能1.物体由于_而具有的能叫做动能.动能的大小跟物体的_和_有关.运动物体的质量越大，速度越大，这个物体的动能就越_.2.物体由于_所决定的能叫做重力势能.物体重力势能的大小跟物体的_和位置的_有关.物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越_. 3.物体由于发生_而具有的能叫弹性势能.物体的弹性势能的大小跟物体发生_形变的程度有关，物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大.第四节机械能及其转化_和_统称为机械能.大量研究结果表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和_.应用知识要求：1.出示问题。2.独立答题。3.展示答案。4.评价答案。知识点一功(1)功的定义；(2)功的两个必要因素；(3)功的公式与运用.1.如图所示的情景中，关于力对杯子做功的描述正确的是（ ）2.小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（ ）A0.02 JB0.2 JC2 JD20 J（要求写出解析过程，并展示答案）知识点二功率(1)功率的定义；(2)功率的公式与运用.2.2013年长沙体育中考，男生新设引体向上项目.如图是引体向上的示意图，小云同学在半分钟内做了12个规范的引体向上.已知小云的质量为60 kg，每次引体向上他能将自身重心提高0.4 m，则小云每做一次引体向上所做的功为多少J？，整个过程中的平均功率为多少W？(g取10 Nkg)知识点三动能和势能(1)动能和势能的概念；(2)动能和势能的影响因素.1.今年6月1日，我国引进的首架波音787客机飞赴广州交付使用.当波音787客机加速起飞上升的过程中，下列说法正确的是（ ）A.动能增大，重力势能减小；B.动能减小，重力势能减小C.动能增大，重力势能增大；D.动能减小，重力势能增大2.图1是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；图2是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答以下问题：(1)图1实验的目的是探究钢球动能的大小与_的关系.通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是_法.(2)图2实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：_.水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_（填“大”或“小”），根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做_(3)小明同学想在图1基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：_.知识点四机械能及其转化(1)机械能的概念；(2)机械能之间的相互转化.如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不