苏教版六年级语文下册教案表格式习作6

习作6 教学方案（仅供参考）教学目标 1、找一个感兴趣的内容，在同学间做一些调查，及时记录调查的结果。2、用统计方法对调查的结果进行分析，并谈谈自己的感受。3、重点写好统计过程与结果，并发表自己的见解。教学重难点1、用统计方法对调查的结果进行分析，并谈谈自己的感受。2、重点写好统计过程与结果，并发表自己的见解。教学时间：两课时教学准备：用统计的方法调查教学过程第一课时一、启发谈话，激发兴趣如果我们能用数学课上学到的统计的方法去研究学生生活中的实际问题，那该是一件多么有意思的事啊！你做过这样的调查统计吗？二、教师示范调查老师想知道，我们班上做过这样的调查的同学有多少？请举手。还没有做过这样的调查，正打算做调查的同学举手。教师及时统计数据，汇报结果：我们班上做过调查统计的同学有41人，占全班同学的67%；暂时还没有对生活中的问题进行调查的有20人，约占33%。看来，大家对开展调查活动都比较感兴趣。今后，我们可以有意识地多开展这样的活动。三、小组交流，回忆调查过程让学生在四人小组内交流自己开展的调查过程。（要求：要说清楚调查的原因及目的，调查的实施步骤。）四、各自整理，汇报调查结果1、请同学按照老师的要求，把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来，可以用文字式，也可以画出图表，形式不拘一格。2、学生按要求各自进行整理。3、通过这次调查，你得出了什么结论？把你的调查结果也写下来。4、指明汇报，交流调查的结果。5、相互补充，发表见解。五、集体交流，发表建议请同学们根据调查的数据及结果谈谈自己的感受，也可以谈谈自己的建议。六、 指导习作同学们在写作的时候，可以按照调查目的、调查经过、调查结果、调查结论这四大板块逐一写作，也可以直接写一遍完整的作文，一气呵成，再配上合适的图表，这样也会十分生动。七、学生写作，教师巡回指导一、启发谈话，激发兴趣如果我们能用数学课上学到的统计的方法去研究学生生活中的实际问题，那该是一件多么有意思的事啊！你做过这样的调查统计吗？二、教师示范调查老师想知道，我们班上做过这样的调查的同学有多少？请举手。还没有做过这样的调查，正打算做调查的同学举手。教师及时统计数据，汇报结果：我们班上做过调查统计的同学有41人，占全班同学的67%；暂时还没有对生活中的问题进行调查的有20人，约占33%。看来，大家对开展调查活动都比较感兴趣。今后，我们可以有意识地多开展这样的活动。三、小组交流，回忆调查过程让学生在四人小组内交流自己开展的调查过程。（要求：要说清楚调查的原因及目的，调查的实施步骤。）四、各自整理，汇报调查结果1、请同学按照老师的要求，把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来，可以用文字式，也可以画出图表，形式不拘一格。2、学生按要求各自进行整理。3、通过这次调查，你得出了什么结论？把你的调查结果也写下来。4、指明汇报，交流调查的结果。5、相互补充，发表见解。五、集体交流，发表建议请同学们根据调查的数据及结果谈谈自己的感受，也可以谈谈自己的建议。六、指导习作同学们在写作的时候，可以按照调查目的、调查经过、调查结果、调查结论这四大板块逐一写作，也可以直接写一遍完整的作文，一气呵成，再配上合适的图表，这样也会十分生动。七、学生写作，教师巡回指导。第二课时（修改作文并誊写）教学反思教师可以引导学生就感兴趣的问题进行调查，调查内容应多种多