常见病句.doc

病句的常见类型 作者：王庆伟 文章来源：木子店中学 点击数754 更新时间：2009-9-29 20:02:45 文章录入：木子店教育 责任编辑：admincdw2 病句的常见类型。 （1）成分残缺 （2）搭配不当 （3）语序不当 （4）指代不明 （5）否定不明 （6）词语误用 （7）不合逻辑 （8）重复堆砌 （9）一面与两面不对应 （10）并列不当 应该指出：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。 学生活动一： （1）搭配不当 例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。） 例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。（主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。） 例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。） 例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。（关联词搭配不当，“只要就”、“只有才”。） 例5：秋天的香山是个美丽的季节。（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。 （2）成分残缺或多余。 例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺少主语。应去掉“使”。） 例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。） 例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。） （3）词语误用。 例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。（词语感情色彩与句意不合） 例2：今年的产量减少了一倍。（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”） （4）指代不明 例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”） 例2：小明和小华的同学来了。 例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 （5）语序不当 例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。） 例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。） 例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。） 例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。 （6）否定不当 例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。） 例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。 （7）成分重复多余 例1：你交来的稿件，正在进行排版。（删去“进行”） 例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。） 例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 （8）自相矛盾或不合逻辑 例1：中国长城是世界上没有的奇迹。（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”） 例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。（先在全班后到全校） 例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。 例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。 （9）一面与两面前后不对应。 例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。） 例2: 团结一致是能否搞好工作的关键。 例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。 （10）并列不当 例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。 三、学生活动二：学习修改病句。（15分钟） 修改病句的主要方法： （1）增残缺的成分要增补上 （2）删重复多余的词语要删除 （3）调语序不当的要调整 （4）换搭配不当的词语要更换 对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要以辨析为前提。我们通过辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性地进行修改。 应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。 修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。 学生活动二：学生在辨析病句病因的基础上对上一环节中的病句进行修改。答案在以上的环节中已有所体现，此略。 四、经典中考题回放。（学生活动三：12小题，10分钟竞赛） 1、（02年）下列各句中，没有语病的一句是（ D ） A看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。（主语残缺，可删去“使”或在“使”前加“这”。） B青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。（搭配不当，“朴素”“亲切”不能修饰“歌声”，“焕发”不能与“芳香”搭配。） C父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。（不合事理。“凝视”是指“视线不动地看”，而“从头到脚”则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量”） D世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。 2、（03年）下列各句中，没有语病的一句是（ A ） A把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。（搭配不当） C自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。（成分残缺） D街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。（否定不当，应改为“防止青少年违法犯法”） 3、（04年）下列句子中有语病的一项是（ A ） A在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（否定不当） B租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会产物，很值得我们认真研究。 C万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。 D这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。 以上12小题为抢答题，工作人员及时记分，最后公布竞赛结果。（记分可采取粘贴苹果、小星等形式。） 五、学生活动四：教师指导学生小结。（10分钟） 同学们经过一轮的学习和实例操作，对病句的辨析和修改已经有所认识，下面我们就以上的学习进行小结。有没有哪些悟性较高的同学能看出些门道，总结出辨析病句的捷径（技巧性的方法）呢？每个小组必须谈出一个有建设性的看法来。 学生活动四：寻找辨析病句的技法，识破命题人的伎俩积累典型病例，学会举一反三。 考题中常见的病句，往往是一些“类型化”了的句子，我们如果有意识地在平日的学习过程中记忆一些典型病例，那么我们再面对同类的句子时，就会特别敏感，很容易断定毛病出在哪里。 常考的病因及病例： （1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在下”、“当的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。 如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。 （2）前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，导致前后不呼应。 如：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 （3）滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。 如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 （4）词语搭配不当。 如：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 （5）“无时无刻不”的用法：是“时时刻刻都”的意思，表示永远、不间断。 如：考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 （6）前一个句子是选择性设问，后一个句子的回答不能与之对应。 如：特异功能是否存在？超自然现象的背后是真理还是谎言？科学只能让我们作出否定的回答 结束语：通过今天的学习，大家辨析和修改病句的能力都有了很大的提高。恭喜大家，学成毕业！ 可以下山去接受考验了。要再经些磨练，技艺才会更加娴熟、更加炉火纯青！孔子“弟子三千，贤者七十二”，希望大家也能有所作为，让老师感到骄傲！ 六、布置作业（主持人致谢辞） （1）各地中考病句题汇编 1、下列句子没有语病的一项是（ ） A 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。 D为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 2、下列句子没有语病的一项是（ ） A 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 B 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 C 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。 D 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！ 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 5、下列句子有语病的一项是（ ） A 内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。 B 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。 C 现代汉语词典是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。 D 草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。 6、下列句子没有语病的一项是（ ） A 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。 B 是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。 C 手机作为科技进步带个人类的新工具，本身并无利弊对错。 D 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。 7、修改病句： （1）她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们喜闻乐见的。 （2）齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为了一等奖。GCT语文的考试内容是比较杂的，包罗万象，有时候真要说怎么复习还觉得无从下手，我们能做的是多掌握一些知识，然后在复习的过程中注意别人的一些好的方法与技巧，请看下面文章：语病诊断的八个小技巧 考生要提高辨析并修改病句的能力，除了按照考试说明的要求，对语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种语病归类复习训练外，还要了解一些诊断语病的切入点，以便快速准确地找出语病的症结，做出正确的选择或修改。 下面，结合实例介绍八种诊断语病的切入点： 一、并列短语 并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。 例1侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。 并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，随意改动，便会产生排序不当。洗劫应在焚毁之前，二者时间有先后，一切都焚毁了，还怎么洗劫呢？ 例2值得一提的是，扮演张学良的苏金榜同志和扮演蒋介石的石荫昌同志把两个人物演得有血有肉。前者的正直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻的印象。 并列短语要保持并列成分词性上的一致，而例2狡诈、阴险是形容词，独裁是动词，并列在一起不协调，可改为*或专横。 例3我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。 具有主从关系（如学生与中学生）、交叉关系（如工人与青年、农民与妇女）的概念不能并列在一起；否则，就会使概念之间的关系混淆不清。报刊杂志是出版物，一切出版物显然包括了报刊杂志，所以三者不能并列在一起。此外这个句子还有语序不当的毛病，最后两个句子应该互换位置。 例4水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。 一句话中包含两个充当不同成分的并列短语时，两个并列短语的并列成分之间往往有一种前后相应的关系，不恰当的排序就会带来对应关系的混乱。水库和运河与原野和山谷分别充当主语和宾语，实际情况应是水库布满山谷运河布满原野，而例句中二者对应关系不当。应将原野和山谷改为山谷和原野。 二、数量短语 数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、搭配不当等。 例5上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。 表示数目减少（缩短、降低、便宜）时不能用倍数，例5可改为便宜四分之三或只有曼谷普通公共汽车票价的四分之一。 例6局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 数量短语的位置不当，会造成句子的岐义，例5可以理解为一个学校的几位领导也可以理解为几所学校的几位领导，应将几个放在领导一词的前面。 例7据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400余人。 将近400是将要接近400，说明还没有达到400，而400余是400还要多，显然前后矛盾。 例8据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 与朵相配的是花，而不是粉，因此去掉粉即可，也可以在花与粉之间加上的，即为50万朵花的粉。 三、介词短语 误用介词短语，会造成句子主语的残缺、主客体颠倒等语病；少用、滥用介词也会影响语意的表达。 例9经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 经过这个介词湮没了主语，改法有两种：（1）去掉经过，让老主任再三解释作主语；（2）删去才使，让他作主语。 例10、在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。 他是主体，畜牧学是客体，是他对畜牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣，正确的说法应是特别是他最感兴趣的畜牧学。 例11江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开了热烈讨论。 江北地区的新石哭时代文化是考古工作者讨论的对象，因此，应在它的前面加对。 例12我们对于自己的语文修养也要不断提高。 我们自己本是同位词组作定语，没有必要再插进一个对于。 四、否定词 不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现，容易犯否定失误方面的语病。hjmPageNext 例13凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会好心办坏事。 否则意为如果不这样，常用在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。例13中，否则就是如果不三思而行，因此，后面不能再接贸然行事，改法有两种：（1）删除贸然行事；（2）将否则改为如果。 例14国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对XX功邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。 误用了双重否定。杜绝和不再都是否定词，宜将不再改为再次。 例15近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 无时无刻不等于说时时刻刻都，后面又说忘，显然与积累了大量的资料矛盾，应将无时无刻改为每时每刻或时时刻刻。 例16睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 忌其实相当于否定词，意思是不能做的，句中重复使用后，又用了不可，造成三复否定，语意费解。修改方法有两种：（1）把一忌、二忌、三忌中的忌去掉；（2）把所有的不去掉。五、关联词 关联词的误用主要表现在错用、移位、漏用、赘余等方面。 例17无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。 这是一个转折关系的复句，而无论都是表示条件关系的关联词，应将无论改为尽管。 例18翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。（1991年全国高考题） 分句主语相同，关联词语一般放在主语的后面；分句的主语不同，关联词语一般放在主语的前面。例18两个分句的主语是相同的，应将一方面移至主语这些作品之后。 例19耶路撒冷是和平之城的意思，又是遭受劫难最多的城市，长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力。 前两个分句是并列关系，使用是又是是恰当的；第三分句语意有明显的转折却没有使用必要的关联词，宜在第三分句前加可是。 例20、徐霞客游记本是部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。 地理考察著作本来就应记载名山大泽，两个分句之间不存在转折关系，但字应该删除。 六、两面词 句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词时，宜从前后是否照应的角度检查语病。 例21电子工业能否迅速发展，并渗透到各