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2014-2015学年上学期期末质量检测试卷分析学校： 班级：三年级 指教教师：一、试卷分析本次试卷命题新颖，贴近生活实际。同时紧扣大纲要求，重视基础知识.试题有一定的难度，而且第六单元没有开始学习就出现了较多是题目，因此学生在这一部分失分较多。但总的来说题量适中，出题全面，每个单元的内容都涉及到了，并能运用所学知识解决生活中的实际问题，体现了数学与生活的紧密联系，我认为非常好。两三位数乘（除以）是这学期的重点，所以在平时的教学中狠抓学生的计算能力，学生的计算水平大大提高。基本知识掌握牢固，但在重难点问题的突破上还是有些欠缺。二、试题分析第一大题：填空题填空题主要错误在数字组合题目，这类题目本学期没有遇到过，因此学生错的较多，在以后的练习中要多加强。第二大题：判断题正确率85%，失误的同学是因为粗心，没有看清题目。错误比较多，全部判断题都做正确的同学只占全班的11%。第三大题：选择题主要错误在第6小题，这个题目对于三年级的同学来说有点难，有90%的同学不知道从何下手。第四大题：把下列竖式填完整这题做的正确率比较高，有80%。只有一小部分同学在除法竖式填写时最高位写成了4，忘了后面不够减，要向前面借一位，因此百位上要写5.第五大题：画路线图 题目出错较多大概只有一半学生得分，究其原因主要是在平时的讲课中未能对学生提出如此高的要求，学生在碰到这样的题目时不能很好地完成。第六大题：应用题应用题学生完成情况不错，主要的失分在第6小题，原因是学生审题不清，对于组合的学习还是不够深入，此类题目可以让他们画出图形就很容易解决。三、主要存在的问题：1、学生基础知识和计算能力仍有欠缺。比如口算题目中出错率较高。此题目是先乘除后加减，学生平时都知道，但考试中有点同学因为方便就先除后乘说明知识平时没有掌握牢。2、粗心大意，学生做题习惯不够好。比如“12580的积的末尾有（ ）个0”一题，出现错误的学生往往有的是不去认真计算一下，而是想当然地写1个0，或者凭五八四十写两个0；有的计算倒是计算了，计算了1258，忘记8后面的0。再如笔算题目中，除法算式的商的后面往往忘记添加余数。四、改进措施重视基本算理、基本概念教学，让学生对数学知识的理解不能停留在表面，要把知识挖深，以提高学生对于知识正确地、全面地、深刻地认识。基础知识在平时要抓实，数学要精讲多练，多让学生在动手练习的过程中不断掌握知识，学会分析题意。对于每天所讲的内容做到心中有数，到底还有哪些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。重视学生认真细心习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯习惯的养成。培养学生良好的解题习惯，减少学生因不良的学习习惯造成试卷上的错误。从学生做题中出现的有些错误可以看到学生的学习水平、学习方式、思维能力存在差距。因此，在今后教学中要加强学困生的辅导工作，不让一个学生掉队。特别做好查缺补漏工作。根据记忆规律，学生前面的知识一段时间没复习就忘了。今后要在新知识的学习过程中穿插巩固旧知识，
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