化学人教版九年级下册课题2酸和碱的中和反应⑴

课题课题2 酸和碱的中和反应教学目标认知目标 1.知道酸和碱发生的中和反应。 2.了解中和反应在实际中的应用。能力目标 1.通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。 2.通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。情感态度和价值观目标 1.培养学生实事求是的科学精神。 2.体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。教学重点酸碱之间的中和反应。教学难点中和反应的实质。课 型新授课教具主 要 教 学 过 程学 生 活 动教 师 活 动创设情境学生观看、激发兴趣。学生踊跃发言，谈自己的看法。学生倾听、产生兴趣探究新知活动与探究一 1.通过小组讨论，从老师提供的药品中选择适当的物质，形成初步设计思路。 提供药品：NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、Mg(OH)2、Cu(OH)2 、盐酸、稀硫酸、酚酞溶液。 2.自主选择两组或两组以上药品，设计探究方案，然后进行小组间交流。 3.组织学生进行探究活动，认真观察实验，如实填写表格。组别所选择的药品观察到的现象结论12交流与发现小组代表交流各自在探究过程中观察到的现象及对应结论。 1.有明显现象。例Ba(OH)2和稀硫酸、Mg(OH)2和盐酸、Cu(OH)2和盐酸、Mg(OH)2和稀硫酸、Cu(OH)2和稀硫酸。 2.无明显现象。例NaOH和盐酸、NaOH和稀硫酸、Ba(OH)2和盐酸。活动与探究二组织学生具体针对“NaOH+HCl”这一组再设计、再探究。 1.取10mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞试液。 2.向烧杯中再逐滴加稀盐酸，边滴加边搅拌至颜色刚好为无色。 3.蒸发反应后的溶液。归纳与小结NaOH+HCl=NaCl+H2O观看课件、探究实质。H+OH-H2O交流与发现引导学生书写自己在探究中所涉及的化学方程式，并进行小组间交流。课件回顾“NaOH+HCl”反应的微观示意。小结中和反应的实质：H+OH-H2O讨论与交流“胃舒平”为什么能治疗胃酸过多的病人？写出相关的化学方程式。课件展示中和反应在实际中的应用： 1.用于医疗： 服用某些含有碱性物质的药物以中和过多的胃酸。 蚊虫叮咬后涂一些含有碱性物质(如NH3H2O)的药水减轻痛痒。 2.改良土壤的酸碱性。将熟石灰加入土壤，可以中和土壤的酸性。 3.处理工厂的废水。展示治疗胃病的药物胃舒平的说明书。提问1.胃酸的主要成份是什么？ 2.读胃舒平标签，说胃舒平的主要成份是什么？ 3.为什么胃舒平能治疗这种胃病？揭示课题酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？我们通过实验来探究。提出问题NaOH和盐酸、NaOH和稀硫酸、Ba(OH)2和盐酸之间均无明显现象，怎样来判断是否发生了反应呢？课件展示“NaOH+HCl”反应的微观示意。揭示概念盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物。揭示概念中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。提出问题酸与碱为什么会发生中和反应？小结酸和碱之间会发生中和反应，生成盐和水。中和反应在实际中应用广泛。作业完成下面的练习：1.下列化合物中属于盐的是( ) A.CO2 B.Cu(OH)2 C.Na2CO3 D.H2SO42.下列物质之间的反应属于中和反应的是( ) A.2NaOHCO2Na2CO3H2O B.CaCO32HClCaCl2H2OCO2 C.Fe2HClFeCl2H2 D.2NaOHH2SO4Na2SO42H2O3.某公路上一装有硫酸的汽车翻了，怎么处理泼了一地的硫酸?板书设计课题2 酸和碱之间会发生什么反应 HCl + NaOH = NaCl + H2O H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + Cu(OH)2 = CuSO4 + 2H2O H2SO4 + Ba(OH)2 = BaSO4 + 2H2O中和反应：酸 + 碱