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文档简介

不懂就问自学评价单 教师寄语：相信自己是最棒的！ 设计人： 班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】: 1、认识14个生字，会写8个生字。2、初读课文，理解课文内容。3、正确、流利地朗读课文。【重点、难点】 1、认识14个生字，会写8个生字。2、能正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。【预习过程】一、搜集关于孙中山先生的故事。二、我知道课文共有（ ）个自然段。三、我会把课文中横线上的14个生字正确、工整地抄写一遍，并注上拼音。四、我能将课文中田字格中的生字工整、优美地带上拼音书写一遍，同时会组词。五、认真朗读课文，并可把课文大致说了一件什么事写在下面，还能写出几个自己不懂的问题。自我评价： 家长评价： 组长评价： 不懂就问合学评价单 教师寄语：相信自己是最棒的！ 设计人：班级： 组名： 姓名： 时间： 问题串：1、“照例”是什么意思？2、“先生”是谁？3、什么是“私塾”？4、为什么孙中山问问题要壮着胆子？5、为什么孙中山的“这一问”把其他同学都吓呆了？小组评价： 老师评价： 不懂就问展学评价单教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！ 设计人：班级： 组名： 姓名： 时间： 一、 选择正确的读音，用“”标出。背诵（bi bi） 圈了一段（jun qun）糊涂（tu d） 摇头晃脑（hung hung）二、连线找朋友。拿着 明白 主动地 背讲得 认真 熟练地 看看得 戒尺 糊里糊涂地 读听得 仔细 仔细地 问三、 给词语宝宝找家。主动 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 1、你这样_地背，有什么用呢？2、别人有困难，他_去帮助。3、他背书的
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