“千名教师访万家”活动心得体会张真芳.doc

“千名教师访万家”活动心得体会学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持。但近年来，受社会影响，教师家访逐渐减少了。有些教师无论对谁讲话都用教育人的口气，对家长也不例外，居高临下的训斥，埋怨的作风，影响着教师和家长对学生的教育效果。学校与家长之间、学生之间的矛盾越来越激化。针对这一现象，我校积极响应上级文件精神组织召开了“千名教师访万家”活动，让教师主动到学生家里和家长联系。大家真正做到了平等，教育产生了一致性 。学校提出“千名教师访万家”活动后，身为班主任的我立即展开了家访前的必要准备活动：详细写了学生的家庭情况简介，并登记了学生的姓名、家长姓名、家庭联系电话、家庭住址、家庭成员、父母职业等。通过这样的准备工作，对学生家庭情况有了更深刻的了解。接下来就是按部就班的家访活动，我尽可能得采取登门拜访的形式。通过家访，我体会到了电话访问所不能达到的效果。每位家长对教师家访都表示了极大地热情，在家中等待着我们的到来，这让我确实很感动，这说明家长对我们这次的“千名教师访万家”活动都很重视，一直以来我对家访的疑虑也烟消云散。家长对老师表示了感谢之情，也与老师互相交换了学生们在校和在家的表现情况，让彼此更加全面的了解了每一位孩子的各个方面，也让我们再次体会到了家访的必要性。感慨和体会也随之而来：一、在家访中，家长反映最多的就是和孩子的沟通很难。出现这样的问题原因很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母交流，父母与孩子之间有隔膜；其二，家长总是把分数作为话题的主题，家长有必要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子做出直接的引导，只能一次次地抓住分数不放，久而久之容易引起孩子的反感，而对孩子的懒惰表现他们也显得有些无奈。二、大部分学生在家中学习效率有限。在学校里，教师的主要任务是引导学生学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，家长对于学生的这份懒惰也毫无办法。这次家访，正好趁机与学生对此问题进行沟通，感染学生端正他们的学习态度，提高学习效率。三、溺爱依然是家教无成效的主要阻力之一。由于我们学校的生源大部分处于农村，以留守儿童居多。很多家长出去打工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶照顾。由于现在家中大多数是一个孩子，加上老人的知识水平不高，过分溺爱孩子，只知道满足孩子的物质需求，而对孩子的精神生活和学习方面关心较少或无能力关心。导致对孩子过分溺爱。什么都按孩子的要求来，对孩子放任自流，孩子过早地接受一些不良影响，在家中的霸道行为更是肆无忌惮，这样家庭教育氛围严重的走向了极端。当然，在这次“千名教师访万家”活动中，我也解触了一些懂教育，善于和孩子沟通的家长。如学生王开辰的家长在这次交流中显出很高的素养，他提倡孩子的学习应在于自主和体验，家长应做孩子的朋友，更多的是倾听者和引导者，教师要培养孩子自主学习的能力。家长的一番话让我倍感折服。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。这次家访活动使我受益颇多，对学生和家长都有了较深入的认识，对今后的教学很有帮助。同时我们听着家长殷切的希望，深深地感受到了肩上的压力。我愿本着对学生