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北师大版二年级上册数学第八单元：一共有多少天设计教师： 审核教师： 学习内容：北师大版二年级上册数学第80-81页“一共有多少天”学习目标：1、通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程。2、通过教学活动，培养学生观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。3、让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。学习重难点：1、让学生理解7的乘法口诀的形成过程。2、熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。课前准备1、教师：乘法口诀卡2、学生：乘法口诀卡课时划分：1课时教学流程：教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思一、情景创设1、师：同学们，高兴的事儿大家都盼望早点到来。请看大屏幕，听听几个同学在说些什么？2、听了每个小朋友的话，你能发现并提出数学问题吗？学生认真听2、生认真思考，汇报：二个星期有多少天？3个星期有多少天?9个星期有多少天?3二、自主合作、探究新知1、摆一摆、说一说（电脑演示）根据所摆图形，完成表格：几个星期123456789共有几天72、交流汇报，说一说自己是怎的，是按什么规律编制口诀的，有什么发现？3、寻找规律。1、学生自主探究，填写书中表格，完成算式和口诀。2/学生交流汇报25教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思师：今天编制的口诀里，有哪些口诀是我们学过的？哪些是我们今天新接触的？4、记忆口诀。用你自己喜欢的方式背诵口诀，并说一说每一句口诀所表示的意义。5、师：交流编制口诀78=？的其他方法。师：刚才经过同学们的独立思考和共同努力，我们已经完整的编制出了7的乘法口诀。我们的好朋友淘气也和我们一样，现在正好也学习7的乘法口诀，你们想知道他们是怎么编的吗？（把书翻到80页，看看能不能看懂，并说一说，填一填。）3、生认真观察，交流，汇报学生自由背诵口诀，并说出每一句口诀所表示的意义。学生认真观察思考，小组合作完成。交流汇报：78=7（6）+72三、运用口诀，解决问题1、课本第81页第1、2题2、课本第81页第3题3、课本第81页第5题1、学生独立完成，教师巡视订正。2、学生独立完成，然后集体交流。并说说自己是根据哪一句口诀计算的。小组合作完成，交流汇报。8四、全课总结师：这节课你有哪些收获？4五、板书设计一共有多少天一七得七 17=7 71=7二七十四 27=14 72=14三七二十一 37=21 73=21四七二十八 47=28 74=28五七三十五 57=35 75=35六七四十二 67=42
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