《了解电容器》导学案2.doc

【学习目标】1、能记住电容器及常见的电容器，记住电场能的概念和电容器充电和放电时的能量转换 2、会运用电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算。 3、体念行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题【学习重点与难点】1、掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容 2、电容器的电容的计算与应用【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P23-P25页内容，阅读随堂优化训练资料P21-P22页内容，对概念、关键词、等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、理解基础知识梳理中的重点知识。一、问题导学1、电容器怎样充放电？2电容器的电容的定义式和决定式是怎样的？3.两类电容器问题是怎样的问题？怎样求解？二、知识梳理1两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就组成一个最简单的电容器，叫做_实际上，任何两个_ 又_ 的导体，都可以看成一个电容器2电容器_与电容器_的比值，叫做电容器的电容表达式C_，国际单位制中单位_，简称_ ，符号_常用较小单位 lF_F，l pF_F电容是表示电容器_ _ 的物理量3电容的决定式：C =_4平行板电容器的两类问题：（1）充满电后保持与电源相连接，则 不变（2）充电后，切断与电池的连接，则 不变。 三、预习自测1.当一个电容器所带电荷量为Q时，两极板间的电势差为U，如果所带电荷量增大为2Q，则 ( )A电容器的电容增大为原来的2倍，两极板间电势差保持不变B电容器的电容减小为原来的12倍，两极板间电势差保持不变C电容器的电容保持不变，两极板间电势差增大为原来的2倍D电容器的电容保持不变，两极板间电势差减少为原来的12倍探究案一、合作探究探究1、讨论电容器中C、Q、U、E的变化：图l710例1：如图l710所示，平行放置的金屑板A、B组成一只平行板电容器，对以下两种情况：(1)保持开关S闭合，使A板向右平移错开一些；(2)S闭合后再断开，然后使A板向上平移拉开些讨论电容器两扳间的电势差U、电荷量Q、板间场强E的变化情况探究2、电容器与电源相连接：【例2】连接在电池两极上的平行板电容器，当两极板间的距离减小时，则 （ ）A电容器的电容C变大 B电容器极板的带电荷量Q变大C电容器两极板间的电势差U变大 D电容器两极板间的电场强度E变大思路小结： 探究3、电容器与电源断开：例3、如图177所示，先接通S使电容器充电，然后断开S当增大两极板间距离时，电容器所带电荷量Q、电容C、两板间电势差U，电容器两极板间场强E的变化情况是 ( ) 图l77AQ变小，C不变，U不变，E变小BQ变小，C变小，U不变，E不变CQ不变，C变小，U变大，E不变DQ不变，C变小，U变小，E变小思路小结： 二、总结整理：1、电容器的定义式C=。2、电容器的决定式：。3、电容器与电源相连接U不变，电容器与电源断开Q不变。训练案一、课中检测与训练：Km图1-7-31如图1-7-3所示，两板间距为d的平行板电容器与一电源连接，开关S闭合，电容器两板间的一质量为m，带电荷量为q的微粒静止不动，下列各叙述中正确的是 （ ）A微粒带的是正电 B电源电动势的大小等于C断开开关S，微粒将向下做加速运动D保持开关S闭合，把电容器两极板距离增大，将向下做加速运动二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本