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五年级语文上册第五六单元练习题 姓名 号数 一、基础部分：1.圈出错别字、把正确的写在括号里。（2%）立既（ ） 历害（ ）因该（ ） 安祥（ ）2.积累词语：（6%）3.描写山很多、很高 如：悬崖峭壁 、 夸张成语 如：一步登天 、 比喻成语： 如：胆小如鼠： 、 4.按要求写句子：20%w1）她的泪无声无息地落了下来。（缩句） 2）树上挂着一个个红通通的柿子。（比喻句） 3）一进公园、我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。（用修改符号修改。）4）小男孩对爸爸说：“我真不明白、斯塔笛既没有才气、也没有风度、可他却让我心中油然而生敬意。”（改为间接引语） 5）你看、她上课多认真啊！（把带点字内容写具体） 6）听说爸爸的美国朋友明天要来拜访、我们一家可高兴了、这让我想起孔子所说的：“ ”（填上合适的名言）7）不去读书就 。请你再写一句有关读书的名言。 8）古诗 蕴含着深刻的哲理、因为所处地位不同、对事物的认识难免有一定片面性、必须从全局出发、才能全面、客观地认识事物。其中最后一句 、 广为流传。一、 阅读：（16分+16分）冬阳童年骆驼队骆驼队来了、停在我家门前。 它们排列成一长串、沉默地站着、等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽、头上冒着热气、是一股白色的烟、融入（干旱 干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上、每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说、他们从门头沟来、他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤、骆驼在吃草。我站在骆驼面前、看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑的脸、那样长的牙、那样（安静 平静）的态度、它们咀嚼的时候、上牙和下牙交错的磨来磨去、大鼻孔里冒着热气、白沫子沾满在胡须上。我看得呆了、自己的牙齿也动起来。老师教给我、要学骆驼、沉得住气的动物。看它从不着急、慢慢地走、总会到的；慢慢地嚼（ju jio）、总会吃饱的。骆驼队伍过来时、你会知道、打头儿的那一匹、长脖子底下总会系着一个铃铛、走起来、铛、铛、铛地响。为什么要系（x j）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我、骆驼很怕狼、戴上了铃铛、狼听见铃铛的声音、就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法、我对爸爸说：“不是的、爸！它们软软的脚掌走在软软的sh m（ ）上、没有一点点声音、您不是说、它们走上三天三夜都不喝一口水、只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人、耐不住那长途j m（ ）的旅程、才给骆驼带上了铃铛、增加一些行（hn xn）路的情趣。”1“卸”字用音序查字法应查（ ）、用部首查字法应查 （ ）部。（2%）2用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音（4）。3用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。（3）4就骆驼上系铃铛这个问题、你同意谁的看法？理由是什么？ （3） 5用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？（4） 童年的发现（16%）我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞、我对飞行是那样迷恋、只要双脚一点、轻轻跃起、就能离开地面飞向空中。 后来、我甚至学会了滑翔、在街道上空、在白烨林梢头、在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈、可以随心所欲、运转自如、凭着shun b（ ）舒展和双腿弹动、似乎想去哪里就能飞到那里。 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tin f（ ）、可是、有一天我终于弄明白了、每到夜晚、我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天、我们几个人决定去见我们的老师、让他来解答这个奇妙的问题。1在拼音旁的括号里写上词语。（2%）2给文中带点的字词选正确解释打上勾。（2%）欲： 欲望 想要；希望 需要 将要明白： 清楚；明确 公开的；不含糊的 聪明；懂道理 知道；了解3写出下列词语的近义词。（4%）迷恋 （ ） 轻盈 （ ）舒展 （ ） 澄澈 （ ）4你认为“我”的梦有趣吗？为什么？ （4%） 5读完这篇短文、你觉得作者是个怎样的孩子？具体从什么地方体会到的？（4%） 二、 作文：和书中人物密语（40%）你一定读过不少书吧！