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文档简介

平行四边形性质1、2应用教学目标 1、学会性质1、2在求角和求边的问题中的应用 2、学会平行四边形的性质与角平分线性质的综合应用教学重点：利用性质在求角和求边教学难点：平行四边形的性质和角平分线的性质的综合应用教学方法：自主学习法、练习法教学过程：1、 复习回顾：1、平行四边形的定义2、平行四边形的性质1、2二、合作探究1、合作探究一已知：在ABCD中， 的平分线DE把 AB分成4cm和3cm的两条线段求证：ABCD的周长2、合作探究二四边形ABCD是平行四边形，P是CD上一点，且AP和BP分别平分DAB和CBA.(1)求APB的度数；(2)如果AD5cm，AP8cm，求APB的周长三、测评反馈1、用40cm长的绳子围成一个平行四边形，使其相邻两边的长度比为32，则较长的边的长度为_cm.2、ABCD中, DAB:ABC=1:3 , ACD= 25,DAB=_, DCB=_,ACB=_. CABD)3、在ABCD中，A的平分线分BC成3.5cm和4.5cm两部分，则ABCD的周长为_4、如图，在ABCD中，BC2AB，M是AD的中点，则BMC_.4、 课堂小结 你收获了什么？
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