教育技术练习题.doc

教育技术练习题 单选择 1、关于教育技术的以下说法你最赞同的是： (分数:1) A.教育技术就是“教育中的技术” B.教育技术就是在教学中使用媒体 C.教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响 D.教育技术只能用在学校教育中 2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是：（ ） (分数:1) A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。 D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。 3、在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为：（ ） (分数:1) A.学习需要分析 B.学习内容分析 C.学习者分析 D.学习环境分析 E.学习结果分析 4、下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是：（ ） (分数:1) A.信息化教学设计淡化教学目标，强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习。 B.信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用。 C.信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学。 D.信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素。 5、关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列不恰当的说法是（） (分数:1) A.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力 B.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 C.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，但必须与传统的教学手段合理配合，实现优势互补，才能更好地优化课堂教学 D.现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验 6、在进行称象一节内容教学设计之前，你认为下列哪项内容可不予考虑（） (分数:1) A.学生对大象生活习性的了解 B.学生对秤的结构与工作原理的了解 C.学生是否用过秤去称物体的重量 D.常用秤的称量范围 7、你认为本节课最能表现称象原理的媒体是（） (分数:1) A.文本 B.声音 C.图片 D.动画 8、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（） (分数:1) A.信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的 9、相对而言，在进行李白诗歌教学设计之前，以下可以暂时忽略考虑的一项内容是（） (分数:1) A.学生是否学过李白的诗 B.学生是否具备律诗的知识 C.学生对李白生平的了解程度 D.古代诗歌考察的目标、内容 10、在无法接入互联网的教学环境下，你无法实施的教学活动是（） (分数:1) A.浏览相关网页 B.演示多媒体课件 C.播放视频文件 D.与学生网上互动 11、以下不适于作为鸟一课目标的是（） (分数:1) A.了解不同生活环境中的鸟类的不同形态结构特点 B.详细地了解本市每一种鸟的形态结构和社会习性 C.了解鸟类在人类生活中的重要作用 D.课外拓展，理解鸟类的多样性 12、对于杠杆教学目标的设计，你认为不合适的一项是（） (分数:1) A.了解杠杆的基本知识 B.能够解释为什么小秤能称出大象的重量 C.学会利用PowerPoint进行演讲的基本知识 D.掌握Flash制作动画的方法 13、在呈现课文内容时，不适于选择的教学方法是（） (分数:1) A.教师先范读课文 B.播放图、文、声并茂的课件 C.让一位学生有感情地朗读课文 D.请学生在电脑中录入全文 14、对于小组活动，下列说法不正确的是：（ ） (分数:1) A.分组要考虑教学主题的需要，各小组内人数不宜过多 B.小组内成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作 C.教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况 D.在对小组成员学习成果评价时，要求组内与组间评价并重 15、在组织学生讨论时，你认为哪种组织方法比较好（） (分数:1) A.按性别分男生组、女生组进行讨论 B.按学生的座位自然分组 C.按学生的自愿组合形成分组 D.由教师事先设计的分组（每组由5-6人组成，各组男生数相等（或近），各组女生数也相等（或近）1、关于教育技术的以下说法你最赞同的是： (分数:1) A.教育技术就是“教育中的技术” B.教育技术就是在教学中使用媒体 C.教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响 D.教育技术只能用在学校教育中2、关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是： (分数:1) A.教育技术从属于信息技术 B.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 C.信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训 D.教育技术的核心是信息技术 3、在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为：（ ） (分数:1) A.学习需要分析 B.学习内容分析 C.学习者分析 D.学习环境分析 E.学习结果分析 4、下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是：（ ） (分数:1) A.信息化教学设计淡化教学目标，强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习。 B.信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用。 C.信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学。 D.信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素。 5、关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列不恰当的说法是（） (分数:1) A.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力 B.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 C.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，但必须与传统的教学手段合理配合，实现优势互补，才能更好地优化课堂教学 D.现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验 6、在进行称象一节内容教学设计之前，你认为下列哪项内容可不予考虑（） (分数:1) A.学生对大象生活习性的了解 B.学生对秤的结构与工作原理的了解 C.学生是否用过秤去称物体的重量 D.常用秤的称量范围 7、根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（） (分数:1) A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程 C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程 8、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（） (分数:1) A.信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的 9、在无法接入互联网的教学环境下，你无法实施的教学活动是（） (分数:1) A.浏览相关网页 B.演示多媒体课件 C.播放视频文件 D.与学生网上互动 10、以下不适于作为鸟一课目标的是（） (分数:1) A.了解不同生活环境中的鸟类的不同形态结构特点 B.详细地了解本市每一种鸟的形态结构和社会习性 C.了解鸟类在人类生活中的重要作用 D.课外拓展，理解鸟类的多样性 11、下列说法不合理的一项是：（ ） (分数:1) A.在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导 B.探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构，来分配任务 C.对于某主题，设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果 D.学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式 12、在探究杠杆原理时，你认为哪种教学方法比较好（） (分数:1) A.引导学生自己分析讨论杠杆的原理 B.通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系 C.学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理 D.教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来 13、关于情境创设，下列说法不正确的是（） (分数:1) A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境 B.情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系 C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学 D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征 14、对于小组活动，下列说法不正确的是：（ ） (分数:1) A.分组要考虑教学主题的需要，各小组内人数不宜过多 B.小组内成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作 C.教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况 D.在对小组成员学习成果评价时，要求组内与组间评价并重 15、在组织学生讨论时，你认为哪种组织方法比较好（） (分数:1) A.按性别分男生组、女生组进行讨论 B.按学生的座位自然分组 C.按学生的自愿组合形成分组 D.由教师事先设计的分组（每组由5-6人组成，各组男生数相等（或近），各组女生数也相等（或近）1、对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素： (分数:1) A.用于储存与传递以教学为目的的信息 B.用于教与学的活动 C.具有先进性 D.大多数人都会使用 2、教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的特性是： (分数:1) A.呈现力 B.重现力 C.传播力 D.可控性 E.参与性 3、按照对受信者感官刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为： (分数:1) A.视觉媒体 B.听觉媒体 C.视听觉媒体 D.触觉媒体 4、关于矢量图与位图，下列说法正确的是： (分数:1) A.放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真 B.放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真 C.放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真 D.放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真 5、下列有关教学资源与教学媒体的说法不恰当的一项是：（ ） (分数:1) A.教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换 B.除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源 C.教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式 D.不论是媒体还是信息资源，具有多种分类依据 6、选择教学媒体时，一般较少考虑的因素是：（ ） (分数:1) A.教学目标 B.教学内容 C.教学对象 D.教学条件 E.教学过程 7、下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（ ） (分数:1) A. .bmp B. .jpeg C. .png D. .gif 8、按照人的感官接受方式来分，影片、录像等通常又称为： （） (分数:1) A.视觉信息资源 B.听觉信息资源 C.视听觉信息资源 D.触觉信息资源 9、下面哪一项不是媒体是：（ ） (分数:1) A.书本 B.音频资料 C.视频资料 D.橡皮 10、搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（） (分数:1) A.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 B.教学资源不能有科学性错误 C.教学资源应生动多样 D.教学资源一定是数字格式 11、在搜集教学资源时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（） (分数:1) A.有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习 B.数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式 C.因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的 D.期刊上发表的文章不属于文献资料 12、在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于图像的是（） (分数:1) A.白居易.bmp B.白居易.jpg C.白居易.mp3 D.白居易.gif 13、搜集与使用教学资源时（） (分数:1) A.要发挥网络教学