黑龙江省五大连池市第二中学校八年级语文上册 21《都市精灵》课件 苏教版.ppt

都市精灵 舒乙 学习目标 1 理解课文主要内容 2 学习对比手法的巧妙运用 3 把握文章主旨 初读感知 1 题目中的 精灵 在文中指什么 可爱的小动物 2 都市精灵 描绘了哪些都市的哪些 精灵 合作赏析 1 都市精灵给都市生活带来哪些好处 2 文中不同都市的精灵生存状态怎样 作者对它们分别怀有怎样的情感 使用什么写作手法 3 作者写都市精灵 想要告诉我们什么 一 赏析内容 合作赏析 第一题从文中字里行间找出或概括归纳 第二题结合文中对都市精灵的描写进行思考 抓住关键词作答 第三题找出文中表达作者观点的句子和段落 进行分析 思考小动物 城市和人这三者的关系 二 赏析指导 合作赏析 1 都市精灵给都市生活带来哪些好处 从文中字里行间找出或概括归纳 2 文中不同都市的精灵生存状态怎样 作者对它们分别怀有怎样的情感 使用什么写作手法 结合文中对都市精灵的描写进行思考 抓住关键词作答 3 作者写都市精灵 想要告诉我们什么 找出文中表达作者观点的句子和段落 进行分析 思考小动物 城市和人这三者的关系 合作赏析 享受生活乐趣等 带来生机和欢快 生活中不可或缺的空中伙伴 城市中一道亮丽的风景 供人们欣赏 1 都市精灵给都市生活带来哪些好处 合作赏析 2 文中不同都市的精灵生存状态怎样 作者对它们分别怀有怎样的情感 使用什么写作手法 北京过去 骄傲 老鸹等多 合作赏析 2 文中不同都市的精灵生存状态怎样 作者对它们分别怀有怎样的情感 使用什么写作手法 北京现在 老鸹等稀有 可惜 合作赏析 2 文中不同都市的精灵生存状态怎样 作者对它们分别怀有怎样的情感 使用什么写作手法 昆明 红嘴鸥飞来过冬 羡慕 合作赏析 2 文中不同都市的精灵生存状态怎样 作者对它们分别怀有怎样的情感 使用什么写作手法 上海 佩服 鸽子广场上放养 绿草地上漫步 合作赏析 2 文中不同都市的精灵生存状态怎样 作者对它们分别怀有怎样的情感 使用什么写作手法 旧金山 海狮渔人码头打斗 游戏 抢地盘 惊异 合作赏析 2 文中不同都市的精灵生存状态怎样 作者对它们分别怀有怎样的情感 使用什么写作手法 旧金山 鹈鹕等海鸟自由飞翔 捕食 向往 合作赏析 3 作者写都市精灵 想要告诉我们什么 人与小动物和谐相处 让小动物成为城市的标志和象征 自主质疑 同学们 还有什么疑问请说出来 我们一起解决 1 字词 1 读准音 退避三舍 呱呱叫 舍得 呱呱坠地 2 看清形 老鸹 荒诞 老鸨 垂涎 三尺 sh gu sh g gu d n b o xi n 达标训练 达标训练 2 本文作者 体裁作家 舒乙 随笔 当代 3 如何理解 城市里有没有鸟 鱼 兽 倒是一个不错的衡量标准 首先是衡量人类意识的自觉程度 其次是衡量生活环境质量的优劣程度 达标训练 达标训练 这句话的意思是 城市中的居民应该善待精灵 和精灵们和谐相处 城市的 一个不错衡量标准 指的是 城市有没有鸟 鱼 兽 可以衡量 人类意识的自觉程度 生活环境质量的优劣程度 4 作者说 每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物