小学语文教研简报.doc

才智在线才智在线旺旺有心成晨qq754093490才智在线才智在线旺旺有心成晨小学语文教研简报 “如何在小学生语文作业中实现对学生的激励性评价”这一话题于2013年3于18日在中心小学东校区展开讨论，研讨会上老师们个个积极发言，发表了自己的意见和见解，取得了较好效果。 老师们认为：如何在小学生语文作业中实现对学生的激励性评价？应在语文作业中应让学生体验成功，实行多次评价。对多数学生来说,很难在第一次就将作业做得令人满意,而且也不易养成主动改错的习惯。但是,每个学生都希望得到赞扬与鼓励,都希望获得成功,如果学生每次体验到的都是失败,他们就会变得心灰意冷。为此,应采取一次作业、多次评价的方式,即学生做完作业,进行自评、互评、师评后再进行修改,教师再次评价,若修改正确,同样可以得到优、五角星、大拇指。这样,不仅有利于学生养成改错的好习惯,还会让更多的学生获得成功的体验,从而增强学习的自主性和自信心。使学生认识自我、展示自我，促进学生生命整体的发展。 小学数学教研简报 “数学课堂教什么最重要”这一话题于2013年3月20日下午在中心小学东校区展开研讨。在研讨会上，老师们畅所欲言，发表了自己的意见和见解，无论在思想上还是在方法上，都起到了重要的意义。 数学课堂有选择的教，就是要遴选和筛滤“最有价值”的知识、“最有力量”的思想，给学生留下“带的走”的东西，让学生的“智慧”与“精神”完整和谐地共生。 老师们认为：数学课堂教学，就是要帮助学生逐步建构起自己的“思想体系”、“方法体系”，进而从不同的角度理解和认识问题，创造性的解决问题。 小 学 英 语 活 动 简 报 小学英语已经越来越被社会和家长所重视。然而，怎样让学生爱学英语，对英语产生浓厚的兴趣，是我们从事英语教学的老师，一直奋斗努力的方向，为此，我们组织了一次学期前的交流会，目的是总结我们这一学期来在教学中存在的问题，有助于我们更好的做好英语教学工作。现将这次活动的情况简要总结如下。活 动 主 题 ：“总结学期经验制定可行的教学计划”活 动 时 间 ：2013-03-12活 动 形 式 ：集体研讨活 动 总 结：根据各位老师的实际教学经验，我们总结了从以下几个方面出发：一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。在开学伊始，我们英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，利用这次教研活动，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。这次活动，我们进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，让教学更能激发学生的英语学习兴趣；今后我们会不断，互相听课、评课，在教学中去吸取经验，改进教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题，在教师们的共同力量下一切教学难题都会迎刃而解。三、注重学生知识的掌握。在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教学的及时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。麒麟镇小学体育联片教研简报 作者： 仝福兰为了贯彻我县“三研一体”化教研精神，结合麒麟镇各学校的实际情况，2013年3月15日全镇小学体育教师中心小学成功地进行了小学体育联片教研活动。活动针对教研主题“在场地器材不足的情况下，如何开展有效的体育教学”进行研讨。我们针对研讨主题展开了讨论，提出了很多很好的建议，希望我们共同努力，搞好我镇学校体育教学，为青少年学生的体质健康水平提高献策献力！教研过程：主题分析：场地器材不足是目前我们体育教学中普遍存在的问题。场地器材不是教学的全部，它只是在我们的教学中起到辅助作用，只有合理地开发和运用体育场地器材，才能更好的提高教学实效和教学质量。 讨论要点：郭老师：体育器材是保障体育教学顺利进行，学生实施有效体育学习最重要的物质条件之一，近年来虽然大多数学校在常规体育器材上有了一定数量的配备，但还是远远不能满足现代体育教学需要尤其是农村中小学，器材短缺仍然是一个急待解决的难题，怎么办？在教学实践中，我们经过不断尝试和学校现状，利用好沙包、纸团、饮料瓶等学生自制器材用于体育教学。要充分发挥器材的作用。器材少更要充分发挥它的作用，例如做技巧时，可以将垫子由竖放改为横放，这样练习前滚翻、后滚翻、跪跳起、肩肘倒立、头手倒立等动作，就可以由原来的一块垫子一个学生练，增加为两个学生练习。这样做教师要严格课堂纪律，安排学生做好保护，预防出现伤害事故。张老师：增加辅助性练习。为了减少学生等候做动作的时间，可以适当增加辅助性练习，例如跳高练习，一部分学生进行跳高练习、一部分学生可以练习助跑踏跳摸高，如练习途中跑技术、一部分学生练习完整从途中跑技术、一部分学生可以练习“小步跑”、“高抬腿”、“后蹬跑”摆臂动作。例男生在沙场上进行立定跳远练习，女生可以进行2分钟台阶跳练习。这样既能提高课的运动量，也有利于学生提高技术动作。马老师：采用分组轮换的组织形式 为了充分利用时间，可以采用分组轮换的组织形式进行教学，在分组轮换时要发挥学生干部协助教师组织教学，在练习前要交代任务、目标要求和违规的处理办法，教师对分组练习进行巡视观察，发现问题，在集中时进行总结示范、纠正错误动作，使学生学得主动、学得生动。分组轮换在安排教材时要考虑新旧教材的搭配，田径和球类体操的搭配，趣味性与单调性项目的搭配，这样有利于调动学生的学习积极性的教学效果，也便于教师的管理和教学。辛老师：根据器材特点开发多种使用功能。（1）体育器材一物多用，如：铅球：可以用来打保龄球，可以投、滚、抛。(2)还可以代替哑铃做力量练习如：小皮球可以代替足球、篮球、排球，还可以投掷，用于游戏穿越“封锁线”等。张老师：利用生产、生活中的废旧物品，设施等制作简易器材，可以有效改善器材短缺的问题，变废为宝。如：用废旧布、豆子、沙子、布头等缝制沙包；利用易拉罐、饮料瓶装上沙子、土等用做哑铃、保龄球瓶障碍物、投掷物等。薛老师：在教学条件、器材不足的情况下，只有充分发挥体育器材的多种功能，才能使体育教学活动更丰富、更精彩。如学校铅球、实心球较少，可以在上篮球或排球课时，利用篮球、排球作为投掷物进行投掷练习，发展学生上肢力量；还可以利用滚动的球，让学生追球跑的游戏，提高学生的快速奔跑能力，同时提高快速跑练习的兴趣。王主任：一、开发器材资源，一材可多用。二、转变教学方法，分组教学不同的内容。三、根据教学内容的特点，自制器材，发明器材。教研总结： 这次联片教研活动开得很成功，教师们在会上积极发言，说出了解决问题的多种办法。通过全体体育教师的共同探讨、交流思想，老师们都受益匪浅，最后达成了共识。麒麟镇小学音乐联片教研活动简报时间：2013年3月12日下午14:00地点：麒麟镇霞光小学人员：麒麟镇全体音乐教师主题：小学低段孩子歌唱教学方法研讨方式方法：集体研讨活动过程：1.由中心发言人姚艳红发言。2.各位音乐老师积极发表自己的意见。3.研讨总结：根据学生实际情况，各位老师踊跃发表自己的意见。总结如下：1、通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂学习。2、让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。3、有效组织，高效参与，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。 4、灵活的运用课堂语言。科学教研活动简报【活动时间】2013、03、12日下午。【活动地点】北张庄小学。【活动主题】如何提高小学科学教学的有效性【活动形式】集体研讨。【参加人员】小学科学全体教师。【活动过程】首先，陶老师对这次活动的主题“如何提高小学科学教学的有效性”进行了全面剖析。她说创设教学情境，可以引导学生感受科学在生活中的重要性，使之产生“情境效应”，它能有效地激励起学生内在的学习动机，促使学生从被动学进入主动学状态，从而提高小学科学课堂教学的有效性。陶老师进一步阐述到：教学过程是一个鲜活的动态过程。所谓“教学有法，贵在得法”，有效的课堂教学就是要立足于学生的现在，促进学生可持续性地发展。只要我们教师肯动脑筋，那么提高小学科学课堂教学有效性的途径还会有很多，这也正是我们科学教师努力追求的目标。 大家聆听了中心发言人的材料之后，接着，便对今天的活动主题进行了广泛而热烈的讨论，或争辩、或出招、大家兴致很高，见解独特，会场上洋溢着欢快的气氛。【教研总结】这次教研活动告诉我对于新课改，我们需要足够的热情，但我们同样需要足够的理智和冷静，把学生的一切放在首位。课堂教学的有效和高效的真实标准在于能否建立起一个促使所有学生参与学习、获得发展的系统。需要我们教师仔细琢磨，需要教师在课堂教学中不断加以探索和实践。附:教研活动剪影 品社与品生教研简报时间：2013 、3、1 -2013、3、8 地点:六营小学 参加人员;麒麟镇小学品德组全体教师 活动主;品德课如何引导学生自主学习和独立思考 参与方式：发表见解、网上交流。 活动程序:刘老师：强调学生的自主学习和独立思考，是本此课程改革的一大特征，也是品德与生活和品德与社会最典型的课程特征。请大家根据自己的教学实践谈谈认识和体会。张老师:我认为，品德与生活、品德与社会所主张的自主学习和独立思考和其他学科没有什么不同，只是由于这两门课程有其独特性，就显得自主学习和独立思考更为重要。比如，品德形成不能依赖单一的知识传授，品德形成基于儿童生活，而生活又不是刻板的教科书；针对社会生活的品德教育，容易内化为真实的品德认识，并形成为儿童自己能够控制的品德行为。这一切都有一个前提，就是在课堂上进行的品德教育，与儿童实际看到的、实际体验的、实际想要的东西是否吻合。简单地说，在品德教育中自主学习和独立思考如果缺位，我们就会不知不觉地去进行灌输。当然，违背儿童身心发展的有意识地进行灌输，就更是失败。所以，这两门课程就应该特别强调儿童的自主参与，明确提出用儿童自己的眼睛观察生活和社会，用儿童自己的心灵感受生活和社会。并由此导向他们去过健康、安全，愉快、积极，负责任、有爱心、动脑筋、有创意的生活。王老师：是啊，自主学习必须以一定的心理发展水平为基础，要让学生“要学”。是在自我意识产生之后才出现的，自我意识应该是自主学习最为基本的内部条件。如果没有自我意识的形成，个体就不可能有“主我”与“客我”的分化，就不可能既将自己视为学习活动的主体，又将自己视为学习活动的客体，有意识地控制、调节自己正在进行的学习活动。陈老师：自主学习以学生的内在学习动机为前提，要让学生“想学”。内在学习动机是评判学习是否自主的一条重要依据。在没有外部压力或要求情况下，学生如果缺乏内在的学习动机，就不可能自觉地确定学习目标，启动学习过程，自主学习也就无从谈起。 吴老师:自主学习要以学生掌握一定的学习策略做保障，要让学生“会学”。自主学习具有独立性的一面，有时候是在没有他人指导或帮助的条件下进行的。面对既定的学习任务，如果学生缺少相应的问题解决策略，即使具有较强的学习动机，学习也不可能得到顺利进行。因此，拥有充足的学习策略并且能够熟练地运用这些策略也是自主学习不可缺少的内部条件。现代认知心理学中，自我意识大致等同于元认知。美术联片教研简报（3月）本次联片教研组员尽职尽责，营造宽松、和谐、民主、融洽的研讨氛围。不论遇到什么样的活动，组内老师都能够互帮互助，尽心尽责，诚恳无私。为了学生，为了工作、为了教研，组员深知宽松、和谐、民主、融洽的氛围对于一个团体的成长，具有多么重大的意义。总之，一个组就是一个团结的整体，是一个前进的组织，本次活动已经成为过去，希望我们组能够在以后的教学生活中锐意进取，孜孜不倦、努力收获更大的成绩。 为了落实我县的“三研一体化”精神和我镇关于小学综合实践联片教研的具体工作要求，制定综合实践活动简报活动过程如下：1、 时间 2013年3月26日上午9:30正式开始二、2、 地点：麒麟镇王庄小学三、3、 参会人员：全镇综合实践教师4、 活动主题：如何在春季上好综合实践课？5、 活动方式: 集体研讨6、 主持人：王玉玲7、 活动内容 （1） 、王玉玲老师主持会议并首席发言。（2） 、老师分别谈自己的见解。 祁红艳老师：发掘综合实践活动的资源，从而激发学生的兴趣 。把学生的精彩生活融入到综合实践活动之中，让学生自由地、自主地、自发地，用自己的心灵去探寻综合活动之源，以积极的心态去参与活动，展示他们的生命活动，还学生一个原生态的自我。我利用我校内外得天独厚的自然环境，把学生带到大自然中去学习。先让学生自行找合作的小伙伴，再讲清楚在活动中必须注意的事项和要完成的学习任务，接下来就带领学生开始寻找了解小蜗牛的活动。草丛中、大树下、小池塘旁都有同学们忙碌的身影：他们有时弯腰寻找，有时低声交流，有时认真思考、分析判断，有的还认真地做着记录之后，我再组织大家坐在草地上汇报各小组的观察结果。在这样轻松的氛围中，学生大胆质疑、各抒己见，个个兴趣盎然，收获丰硕。董艳云老师：我们充分利用家乡的麒麟文化资源，就有利于实现课程的教学时空向自然环境、生