语文苏教版二年级下册7、蜗牛的奖杯第二课时

7、蜗牛的奖杯（第二课时）一、复习导入 1、昨天我们一起学习了第7课蜗牛的奖杯（齐读课题）谁来说说在昨天的故事中，你知道了什么？ a、我知道了很久很久以前的蜗牛长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。（板书：有力翅膀 自由飞翔） b、我知道蜗牛在一次飞行比赛中遥遥领先，甩下了所有的对手，取得了冠军奖杯。2、 是呀，获得冠军的蜗牛怎么会变成现在这个样子的呢？今天，我们接着讲述蜗牛的故事。3、 请大家打开课本，先自己读一读第三、第四自然段。过渡：小朋友们读得真认真，老师都不忍心打扰大家了。二、学习第三自然段1、请大家带着这几个问题，学习第三自然段。出示学习要求：（先读一遍要求，弯腰巡视） A、请从文中找出一个词语来形容蜗牛获奖后的心情，用笔圈出来。B、获奖后的蜗牛是怎样做的？用“”画出来。又是怎么想的呢？用“”画出来。C、仔细读读画出的有关词句，与同桌交流一下，从哪个词语中你读懂了什么。2、自主学习第三自然段。3、交流：刚才小朋友们读得很认真，相信大家找到了答案，谁愿意来说说。预设：A、文中哪个词语写出蜗牛获奖后的心情？（板书：得意洋洋）你读书真认真，一找就对。当小蝴蝶飞过它的家门时，蜗牛说：_。（指名1人答） 小蝴蝶是谁啊，那可是蜗牛的手下败将，蜗牛说；_。（指名1人答）当小乌龟爬过他的家门时，蜗牛说：_。（指名1人答）小乌龟可能还不知道蜗牛拿了冠军呢，蜗牛说：_。（指名1人答）当_时，蜗牛说：_。（指名2人答）(像蜗牛这样，见谁都炫耀自己是飞行冠军的表现，就是“得意洋洋”。)我们一起得意洋洋地读一读。“得意洋洋”得近义词还有哪些呢？（洋洋得意、沾沾自喜、神气活现、得意忘形）如果你就是这只获胜的蜗牛，今后你有什么打算？（指名2人回答）过渡：小朋友们说得真好，可是文中的蜗牛可没这么想，它是怎么做的呢？B、出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。评价：你找得真准。（1）“成天” 早上刷牙的时候，蜗牛要把奖杯背在身上； 中午吃饭的时候，蜗牛要把奖杯背在身上； 晚上散步的时候，蜗牛要把奖杯背在身上。像蜗牛这样，不管早中晚，时时刻刻都把奖杯背在身上，这就叫做“成天”。（2） “唯恐”、“生怕”其实，在这一段里还藏了一组近义词，你发现了吗？（指名答）它们都是什么意思呢？（担心，害怕）评价：你说得真好。 随文识字“怕”。我们一起来“唯恐”的“恐”，“恐”下面是心字底，因为是心里害怕。再来看这个“怕”，就更有趣了，左边是竖心旁，因为是心里害怕，右边是“白”，吓得脸都白了。范写。 区别“唯恐”和“生怕”。 “唯恐和生怕”都有害怕的意思。那么它们在这儿能换位置吗？（能，不能）到底能不能，我们一起再来看这两个句子。蜗牛成天把奖杯背在身上，它唯恐的是别人不知道它是飞行冠军。（引说）到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，它生怕的是奖杯被别人偷了去。（引说）你们认为这两件事情，蜗牛更害怕什么？（奖杯被偷）是啊！因为如果没有了奖杯，就不能证明它是飞行冠军了，所以“生怕”比“唯恐”的程度更深，它们是不能互换的。u 现在你能用“因为，所以”来说说这两句话吗？（指名说，齐说）出示：因为唯恐别人不知道自己是飞行冠军，所以蜗牛成天把奖杯背在身上。因为生怕奖杯晚上被人偷走，所以蜗牛就睡在奖杯里。评价：你说得真流利。/嗯，看来你已经掌握了这两个词。4、 指导朗读。得到奖杯后的蜗牛是既得意又害怕，你能把蜗牛这种复杂的心情通过朗读表达出来吗？先自己练习着读一读。刚才很多同学读得很认真，现在谁来试试？（指名一人读）相机采访：蜗牛啊，蜗牛，奖杯那么大那么重，你把它放在家里，不好吗？评价：真是个爱炫耀的蜗牛。还有哪只蜗牛也想说说看。谁再来读读看。（指名1人读）相机采访：蜗牛啊，蜗牛，家里的床那么舒服，你睡在奖杯里，不难受吗？可是，看那奖杯又硬又冷，真的不难受吗？（指名1人答）评价：真是只胆战心惊的蜗牛。谁再来加上动作试试？自己先练一练。谁来？（指名1人读）评价：读得真是太好了。谁来跟他赛赛。（指名1人读）让我们学着他们的样子一起来读一读、演一演吧！听了你们的朗读，我好像真的看到蜗牛那又得意又害怕的样子。5、 小朋友们，蜗牛的身体是那样的小，那样的软，而这只奖杯却是（引导学生说出：那样的大那样的重）背在身上什么感觉？（指名2人回答）6、 来。小蜗牛们站起来，就然我们背着这只奖杯去森林里转转吧！相机问：这只小蜗牛，你的背怎么弯得这么下啊？评价：你演得真好，老师要给你最佳表演奖。准备好了吗？小蜗牛飞呀飞呀，突然，遇到了一条小河相机问：小蜗牛，你怎么不从河的上空越过去呀？（指名1人答） 于是，小蜗牛只能调转方向，突然，前面又遇到了一座高山相机问：小蜗牛，你为什么不从山顶飞过去呀？（指名1人答） 于是，小蜗牛只好再次回头。就这样，小蜗牛飞了整整一天。相机问：小蜗牛，你现在还飞得动吗？（指名3人答） 是呀，蜗牛再也飞不动了！7、大家表演得好，说得更好。让我们一起读好它！（齐读）出示：可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。三、学习第四自然段 蜗牛成天背着又大又重的奖杯，过了很长很长的时间，它又有了怎样的变化呢？请你们自学第四自然段。思考：通过第四段你知道了什么？交流：我知道了：蜗牛和奖杯粘在一起，一对翅膀退化了。（板书：翅膀退化）（引导：小蜗牛长时间不练习飞翔，它的一对翅膀越来越小，飞行的速度越来越慢。这就叫做“翅膀退化”。）所以，蜗牛只能在地上“慢慢爬行”。【板书：慢慢爬行】（点击）看，这就是现在的蜗牛！总结板书，指导朗读。（放对比图）指着板书：从前会飞的蜗牛，获奖后成天背着奖杯到处炫耀，再也不去练习飞行，所以，现在有力的翅膀退化了（画“”），以前可以自由飞翔，现在也只能在地上慢慢爬行（画“”）。你觉得此时的小蜗牛怎样？（好可怜哪！）是啊！刚才还是飞行冠军的蜗牛，现在却只能在地上慢慢爬行，好可怜啊！（指名2人读）评价：真是好可怜啊。/太惨了。让我们带着可怜的语气和心情来读一读最后一段话。（齐读）四、揭示中心，知识拓展1、说话训练：好一群伤心的蜗牛，听了大家的朗读，我仿佛听到了你们的心声。此时此刻，看到再也飞不动的蜗牛，你想对它说些什么呢？评价：蜗牛真是杞人忧天。/蜗牛真是自作自受。/你真是个谦虚的孩子。/你真是个积极向上的孩子。 过渡：哎呀，蜗牛要是早点听到你的话就不会变成今天这个样子了。2、赠送名言。小朋友，在平时的生活中，当我们考试得了100分时，当我们参加跑步比赛得了第一名时，当我们受到了老师的表扬时，你会怎样做呢？（指名3人回答）说的真好，我们不能把荣誉看的太重，得到了荣誉千万别骄傲，因为-【板书：谦虚使人进步，骄傲使人落后。】小蜗牛啊也有两句话要送给你们呢！ 出示名言：（先指名读，再齐读） 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚成绩只能说明过去，不能说明现在，更不能说明将来，我们千万不能躺在功劳簿上睡大觉。 雷锋小朋友，蜗牛的故事讲完了，喜欢吗？回家也讲给你的爸爸妈妈听好吗？5、 生字教学1、 翅左右结构，左边是“支”，（写在田格上面），这是一个新部首，叫做支字部。问：支字部和支有什么区别呢？（指名答）右边是“羽”，因为翅膀上都有羽毛。“支”的这一笔捺要写得长长的，这样“羽”才能稳稳地站在上面。范写（说关