高分子化合物教案.doc

课题3 高分子化合物与材料（第二课时）教案讲课教师：马丽讲课时间：2011年11月8日课题3 高分子化合物与材料（第二课时）教案 教学三位目标目标：知识与技能：1、能举例说明合成高分子的组成与结构特点（针对聚合反应类型）2、理解“结构单元”“链节”“聚合度”“单体”等基本概念。3、依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体（针对聚合反应类型）；4、知道加聚反应的特点。过程与方法：1、探因(聚合反应的特点及反应类型)寻果（分析高分子化合物得结构特点）知“型”来理解高分子化合物的链节、单体； 2、以“细”“准”为原则和要求，辨析高分子化合物的链节和单体，从而更好的理解聚合反应所形成的高分子化合物的结构特点； 情感与价值观：通过高分子化合物链节和单体的寻找过程，培养学生勇于探索，严谨求实的科学态度； 教学难点：有机高子化合物的单体判断； 教学难点：有机高分子化合物的单体判断； 教学方法与学法指导：讲、练、多媒体展示、学生自主学习、探讨交流教学过程由教师质疑，师生共同释疑讨论。教师提问：1什么叫高分子化合物？你学过哪些高分子化合物？【要学生答出：相对分子质量很大（至少在10000以上）的化合物叫高分子化合物，简称高分子。】2判断上述高分子化合物中哪些是天然高分子？哪些是人工合成高分子？【要求学生答出：天然高分子有淀粉、纤维素、蛋白质。合成高分子有电木、聚乙烯、聚氯乙烯、人工合成橡胶等。】练习：按来源分高分子化合物可分为天然高分子和合成高分子。下列属于天然高分子的是_，属于合成高分子的是_。淀粉塑料蛋白质合成纤维羊毛棉花合成橡胶油脂学生交流【提示】3、要求学生写出：聚乙烯（食品袋）、聚氯乙烯（服装袋）、CH3-CH=CH2、CH2=CH-CH=CH2 、CH2=CH-CH3+CH2=CH-C6H5、CH2=CH-CH=CH2+CH3-CH=CH2发生聚合反应的化学方程式；这种反应类型是什么反应了类型。发生此类反应的必要条件是 。【师生共同总结：】4、发生聚合反应的条件：必须含有不饱和键讲授新课：那么今天我们继续学习有机高分化合物，从同学们总结的有机高分子化合物的特点来进一步学习它们的结构特点，首先从组成上学习：1、组成上：高分子是以一定数量的结构单元重复组成，例如：聚乙烯单体可以相同，可以不同（由同学回想哪些高分子的单体相同？哪些高分子的单体不同？）2高分子化合物的单体、链节和聚合度单体：能合成高分子化合物的小分子物质。链节：重复出现的简单的结构单元。聚合度：链节重复的次数。3、相对分子质量：高分子的相对分子质量很大（相对分子质量低于l000的为小分子）如淀粉相对分子质量由几万到几十万不等，核蛋白相对分子质量可达几千万。其相对分子质量的计算如下：高分子的相对分子质量=链节的量聚合度有n值不同的结构单元组成，因此实际测得的相对分子质量为平均相对分子质量。4高分子化合物找单体的方法：见例题1。例题1某高分子化合物的部分结构如下：下列说法中不正确的是() 【解析】从高聚物链状结构看，是以碳链形成的高分子，碳链中没有其他原子，故是通过加聚反应生成的高聚物。重复单元为，故高聚物可以表示为【答案】A 例题2 有机玻璃(聚甲基丙烯酸甲酯)的结构简式可用 表示，设聚合度n为3 000。回答下列问题： (1)该有机玻璃的单体为_，链节为_。 (2)有机玻璃的相对分子质量为_ 解析(1)根据有机玻璃的结构简式可知，生成有机玻璃的化学反应方程式为： (2)根据相对分子质量聚合度链节，可知有机玻璃的相对分子质量3 000100300 000。 【答案】 (2)300 000 课堂练习1生成高分子化合物的反应有加聚反应和缩聚反应，今有某高分子化合物的结构片断如下：CH2CH2CH2CH2CH2CH2，生成该高分子化合物的反应类型肯定不是下列反应中的（ ）。A加成反应 B聚合反应 C加聚反应 D缩聚反应2、下列单体在一定条件下能发生加聚反应生成的是（ ）A、CH3CH=CH2和CH4 B、C、CH3CH=CH2和CH2=CH2 D、3、随着工业的高速发展，橡胶的产量和性能已不能满足工业生产的需要，近年来，人们合成了一种无机耐火橡胶，它的结构应是（ ）A、 B、C、 D、4、人造象牙中，主要成分的结构是 ，它是通过加聚反应制得的，则合成人造象牙的单体是（ ）A、(CH3)2O B、HCHO C、CH3CHO D、5、今有高聚物，对此分析正确的是（ ）A、其单体是CH2=CH2和 B、其链节是C、其单体是 D、其高聚物是加聚产物7、（2004年江苏高考化学试题）有4种有机物：，CH3-CH=CH-CN，其中可用于合成结构简式为的高分子材料的正确组合为（ ）A B C D8、合成结构简式为的高聚物，其单体应是（ ）苯乙烯 丁烯 丁二烯 丙炔 苯丙烯 （A） （B） （C） （D）课堂小结：本节课学习了 “结构单元”“链节”“聚合度”“单体”等基本概念；以及依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体（针对聚合反应类型）；知道加聚反应的特点。以“细”“准”为原则和要求，辨析高分子化合物的链节和单体，从而更好的理解聚合反应所形成的高分子化合物的结构特点；培养了学生勇于探索，严谨求实的科学态度； 布置作业1课外调查：日常生活中所接触到的高分子化合物有哪些？举出在日常生活中你所遇到的高分子材料所表现出来的优良性能和缺点（如轻便、防水、易燃等等）2家庭实验：自找一份聚乙烯、聚氯乙烯材料，通过实验加以检验。 板书设计： 课题3 高分子化合物与材料（第二课时）1、组成上：高分子是以一定数量的结构单元重复组成，例如：聚乙烯2高分子化合物的单体、链节和聚合度单体：能合成高分子化合物的小分