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文档简介

课 题19 小动物过冬重点难点学习水平课 型讲读课课时1课时识记理解运用教学目标1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心. 突破重点、难点设想抓住文中的重点词、句的品析、朗读来了解动物过冬的方法，体会文章思想感情。教学媒体 课件教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创景激趣，自主设疑1、冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一道来学习第19课。板书课题：19、小动物过冬2、读了课题你想知道些什么？ 课文写了哪几种小动物？ 小动物是怎样过冬的呢？ 二、研读感悟，自主探究过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗？1、请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子。 2、指名读课文。三、多元导悟，合探解疑1、刚才提出的问题，你解决了吗？课文写了哪些小动物？从哪儿知道的？板书：小燕子、小青蛙、小蜜蜂请一位小朋友读第一自然段 。2、比较：它们在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。（1）读一读，这两句话一样吗？不同在哪里？（2）用“常常”说一句话。3、齐读第一自然段。过渡：日子一天天地过去了，秋风刮起来了，天气渐渐地凉了，寒冷的冬天就要来了。（课件出示）一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。4、小组合作学习。（1）自学课文3-8自然段 ，看看三个小动物分别怎样过冬？为什么要这样过冬呢？勾画相关的句子。（2）、组内交流。（3）、小组派代表将讨论的结果在全班交流，听者随时纠正补充。课件出示相机板书：小燕子：迁徙小青蛙：冬眠 小蜜蜂：备粮5、下面我们来读一读小动物们的话，注意动作、表情、语气。6、分角色表演。教师指导角色分配：一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、一生读叙述和提示语。7、同学们，故事学完了，你们喜欢这三个小动物吗？为什么？有礼貌、互相关心四、巩固深化，学用延展1、请你选一选自己感兴趣的题目做一做。（1）、请你接着说：第二年的春天，（ ）(2)、小动物很多，燕子又碰到了（ ），说：（ ）（3）、像燕子一样飞到南方过冬的候鸟有（ ）像青蛙一样冬眠的动物有（ ） 像蜜蜂一样在窝里、洞里过冬的动物有（ ）2、动物是我们的朋友，我们要保护它们。假如你现在就是小燕子、青蛙、小蜜蜂，你想对人类说什么？板书： 19、小动物过冬 小燕子：迁徙小青蛙：冬眠 互相关心 小蜜蜂：备粮 很有礼貌 认真听齐读课题自由质疑按要求读课
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