长春小学语文三年级下《清平乐·村居》 (2).doc

教学资料范本长春小学语文三年级下清平乐村居 (2)编 辑：_时 间：_ 清平乐教学目标：1.学会本课出现的3个一类字和5个二类字。能够有感情地朗读和背诵诗词、并感受词的意境美。2.通过反复和多形式地朗读诗词、让学生理解诗词大意、并能背诵这首词。3.通过对诗词的学习、激发学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。学会体验词中描写的劳动场面、开启学生的创新思维、培养学生的创新能力。教学重、难点：理解诗词的大意、有感情地背诵诗词、用多种途径和方法完成识字任务。教学准备：录音机、展示台、生字卡片。教学时数：2课时第一课时教学内容：初读课文、感知大意；学习一、二类生字。教学过程：一、导入。同学们、我们以前学过几首劳动诗、你们还记得吗？锄禾、田上、四时田园杂兴等等。今天我们还要学习一首描写劳动场景的宋词。二、整体感知这首词。1.熟读成诵。配乐范读。老师领读。学生开火车读。男女比赛读。生齐读。2.请同学们看书中插图、说一说你看到了什么？ 3.请同学们分组讨论、读了这首词、你都读懂了什么？4.学生汇报讨论结果。5.老师引导学生感悟古诗大意。上阕头两句、写这个五口之家、有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。三四两句、描写了一对满头白发的翁媪、亲热地坐在一起、一边喝酒、一边聊天的悠闲自得的画面。下阕四句、和盘托出三个儿子的不同形象。大儿子是家中的主要劳力、担负着溪东豆地里锄草的重担；二儿子年纪尚小、只能做占铺助劳动、所以在家里编织鸡笼；三儿子不懂世事、只知任意地调皮玩耍、看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态、即可知晓。三、学习一类生字。奚：大写字母：x 音节：x 部首：大扩词：奚落、奚幸。溪：大写字母：x 音节：x 部首：氵扩词：溪涧、溪流、溪水。剥：大写字母：B 音节：bo 部首：刂扩词：剥花生、剥皮。多音字:b 义同bo用于合成词或成语。扩词：剥离、剥夺、剥落、剥削、剥蚀。第二课时教学内容：理解诗词含义；处理课后习题。教学过程：一、复习导入。1.认读一、二类生字。2.认读词语。（奚落、溪水、茅屋、依赖、剥离）二、朗读诗歌、理解诗词含义。1.指名读诗词。2.自由读词、边读边画出不懂的词语。3.指名提出不懂的词语。4.小组内讨论词义。5.小组汇报。题目“村居”会令孩子们浮想联翩、会想到青山、绿水、树林、会闻到花香、会听到鸟语、泉声“无赖”二字应该说是这首词中的一个难点、也是一个重点。表面上的贬义却恰恰显示了词人对小儿的喜爱。词人是喜欢小儿的可爱、天真、无忧无虑（这可以结合辛弃疾的心境来看）、还有剥莲蓬的专注（因为在孩子的眼中这也是他的工作）。“卧”字的用得极妙它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿、和盘托出、跃然纸上。“醉”中的多角度理解。“醉”的解释是喝醉的意思；“醉”也是陶醉、老人为风景的迷人而醉、为夫妻的亲密而醉、为孩子们的懂事而醉。三、整体说一说这首词的意思。四、有感情地朗读、背诵这首词。五、完成课后练习题。1.读一读：指生领读；记；听写。2.读一读、体会这些词语的意思、再说说词句的含义。3.积累。 古诗大意：无论平原还是高山、凡是百花盛开的地方、都是蜜蜂的属地。采撷了百花酿成了香甜的蜂蜜、它们究竟为谁辛苦、为谁制造甘甜？六、作业设