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文档简介
课前准备 1 一张空白纸2 纸的最上面写好自己的名字 反正面都写 第五课自我新期待 日新又新我常新 多彩词汇绘自身 活动一 外貌 衣着 举止道德 能力 小辉在日记中写到 来到初中最开始的一个月 我总是管不住自己 上课不举手就乱讲话 自习课上还跟周围的同学聊天 有时 看到我的话逗的大家哄堂大笑 我有一种满足感 可渐渐的 我发现同学不喜欢我了 好多同学都不愿意坐在我的周围 我决定改掉这些坏毛病 我上课不再接话 自习课也尽量管住自己 我觉得自己变了 可周围同学好像还是没有看出我的变化 还是一样疏远我 难道 一个人以前犯了错误 就永远都不能变好了吗 我真的还是人人讨厌的坏孩子吗 讨论 帮助小辉出主意 苟日新 日日新 又日新 礼记大学 认识自我新途径 途径一 通过自我观察认识自己 途径二 通过他人了解自己 当局者迷 旁观者清 把白纸翻过来 以小组为单位 任意找一位同学 让他 她 写写对你的评价 对自己有什么新认识吗 他人眼中的我 途径三 通过集体了解自己 自我新认识 我 内外形象 优缺点 完善自己 新自我 吴国大将吕蒙自幼从军 士别三日 刮目相待 没有文化 常常闹出笑话 有一天 吴主孙权劝导吕蒙应该读点书 于是 他发愤读书 进步很快 鲁肃当上都督以后 仍认为吕蒙不过是一介武夫 有点儿瞧不起他 不料 在一次讨论战略问题时 吕蒙却能问一知三 对答如流 鲁肃大为惊喜 我原以为你只有武略 今天才知道你学识渊博 已经不是当年的吴下阿蒙了 吕蒙幽默地说 士别三日 即更刮目相待 大家眼中的我 父亲眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 母亲眼中的我 我眼中的我 老师眼中的我 小辉在日记写 我小学时经常不认真听课 作业不认真完成 还和同学们吵架 所以 在同学们眼中我是个坏孩子 到了初一 我想重新开始 做一个大家都喜爱的孩子 于
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