新人教版五年级语文上册修辞手法专项综合练习.doc

新人教版五年级语文上册修辞手法专项综合练习1. 按要求写句子。（1）饥饿的鹿把植物吃光了。（改为被字句）（2）这篇课文的作者是冰心写的。（在原句上修改）（3）藏民还在山里,怎么受的了呢?（改成意思不变,带句号的句子）（4）很多小朋友在河里钻上钻下。（改为比喻句）2. 填写描写方法。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。_只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”_黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。_他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。_3. 句子练习。（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）（3）人们很高兴。（改为夸张句）（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话）4. 判断下列句子是不是比喻句。（1）十个太阳像十个大火球。（2）江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。（3）那原始森林是我们祖先的摇篮。5. 句子游乐场。（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。改为反问句：。改为双重否定句：。（2）饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。（用上恰当的比喻，使句子更加生动、形象）（3）妈妈对我和弟弟说：“妈教你们包花边饺子！”（改为转述句）（4）蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（不改变句意，换一种说法）（5）我每天晚上都要收听广播和电视。（修改病句）6. “难道这世界上就没有你想要的东西吗？”是一个（ ）A .疑问句B .设问句C .反问句7. 写出下列句子使用的修辞手法。一片片落叶随着风翩翩起舞。_雨来像小鸭子一样抖着头上的水。_海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。_这不是伟大的奇观么？_8. 按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。春风中一群小鸟在树上叫个不停。（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。（3）用上关联词吧两个句子合为一句。他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改为不用引号的句子，意思不变。唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。备选字：心理事益更莫无精为做身神上联：有关家国书常读下联：_9. 写出下列句子所运用的修辞手法。秋天的雨，是一把钥匙。_它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。_红红的枫叶像一枚枚邮票_10. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾11. 填一填，写一写。“太阳是个忠实的向导”这句话把太阳比作_。“北极星是盏指路灯”这句话把_比作_。我也能写一个这样的比喻句：_。12. 给句子加标点，使句意与括号中的相符（1）王红 李燕 参加 演出了 （陈述二人都参加演出了） （2）王红 李燕 参加 演出了 （王红告诉别人，李燕参加演出了）13. 判断下列句子的正误。（1）“百川东到海，何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。（2）“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来称英勇机智的统帅。（4）“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。14. 下列句子中，表达方式与其他两项不同的是（ ） A .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B .每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。C .树上的苹果像灯笼似的又大又红。15. “塔身由约230万块巨石砌成。”这句话采用了_的说明方法。16. 句子乐园。（按要求改写句子）（1）这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?（改为陈述句）（2）郑和走上指挥船。（扩句）（3）我穿上衣服和帽子急忙跑出去。（修改病句）（4）船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。（仿写比喻句）17. 句子对对碰（1）大鲈鱼消失在湖水中。（扩句）（2）一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。（缩句）（3）花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词连成一句话）（4）小鸟站在树枝上。（改成拟人句）18. 照样子，写句子。 （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。_，像_。（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿照这句话写写商店里琳琅满目的商品）19. 下列句子中运用了比喻修辞的一项是（ ）A .天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚B .我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。C .危楼高百尺，手可摘星辰。D .燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。20. 按要求改写句子。王熙凤携着黛玉的手。王熙凤上下细细地打量了她一回。（把两句话合并成一句话，句意不变）你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。（换成反问句）小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句）21. 按要求写句子。（1）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（合并句子）（2）天上的星星真多。（改写比喻句）（3）今天一大早，妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。（改病句）（4）给下列句子加上标点，使意思表达不同。老师说我还得下功夫学语文。（5）缩句：三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（6）名句我会背：爱亲者 ， 敬亲者。五岭逶迤 ， 乌蒙。22. 在横线上写出下列句子使用的修辞手法。回望望江楼，难忘故园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步_风雨咆哮，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。_桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。_23. 按要求写句子。例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）田野葱绿葱绿的，像_。枫树长得又高又大，像_。例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）种_睡觉。邓小平爷爷_植树。24. 句子练习。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（缩句）星星在天空中闪耀。（改为拟人句）黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。（改为比喻句）25. 判断题（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。（2）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。（3）电脑住宅一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。（4）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。（6）飞船上的特殊乘客运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。26. 判断题（1）“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。（2）母鸡、猫都是老舍先生写的。（3）“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”这句是比喻句。（4）“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。（5）“好读书，不好读书”句中两个“好”都念ho。27. 按要求写句子。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（仿写比喻句）_小溪淙淙地流向河流 ， 河流潺潺地流向大海 ， 大海哗啦啦地汹涌澎湃。（仿写顶针句）_28. 为了增强表达效果，广告词往往也会运用各种修辞手法。对下列广告词修辞手法辨别正确的一项是（ ） 人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）牛奶香浓，丝般感受。（巧克力）新版面福瑞卡，伴您畅游天下。（旅游卡）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（高粱酒）A .反问 对偶 夸张 对比B .双关 对比 拟人 对偶C .反问 比喻 夸张 对比D .双关 比喻 拟人 对偶29. 判断下面句子是否比喻句。（1）老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前