中的互联网搜索”优秀教学案例评选初中音乐教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：一、 让学生搜集资料，每人写一篇爱心故事。二、 课前交流，每组选一则最能打动人的。三、 自学歌曲，让学生提出自学中难唱的地方。二、 教学课题教养方面：1、聆听并大胆参与歌曲的演唱，能准确地表达音乐中的情感。2、 让同学们在各种爱心故事、诗歌、演唱等活动中体验、感受爱。 教育方面：1、 培养学生学谱唱歌的良好习惯。2、 激发学生对爱的思考，教育学生要奉献爱心。发展方面：培养学生的自学能力、唱歌能力、情感表达能力。三、 教材分析让世界充满爱是湘教版八年级下第一单元真情的呼唤中的一首歌曲，由陈哲、小林、王建等作词，郭峰作曲。作品包括器乐引子和三首歌曲，是一部规模不大，但寓意深刻，气势宏大的作品。课本选唱的是第二首歌，本课教学是以唱歌为主的综合课，中作为第二课时设计。教学重难点是探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，能全身心地投入到各种表演活动中去体验和感受爱。教学之前用百度在网上搜索让世界充满爱的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到该歌曲的视频学习参考，课堂上带领学生听赏，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载爱心的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 四、 教学方法根据中学生年龄特征，我采用了情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等，在教学中把教法与学法联系起来，有意识地进行学法的指导和渗透，不仅让学生学会，而且让学生会学，引导学生在学习中实行“四多”，即多听、多想、多讨论、多创作，发挥学生的主观能动性，活跃学生的思维能力，加深学生对音乐作品的理解，使学生更准确地表现和创造音乐。“学生是学习的主体”，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“看、听、唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪和演唱方式，通过列表格直观地对比分析的方法，使学生在尝试学习中自主地得出结论从而来完成能力目标，最后通过亲身体验来验证结论。五、 教学过程（一） 组织教学 导入新课1、教师播放让世界充满爱的旋律/m?word=mp3,%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE+%B9%F9%B7%E5&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE+&si=%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE;%B9%F9%B7%E5;617006;442435&lm=-1&mtid=2&d，然后给学生看几幅图画（1） /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%B9%BA%E9%C7%C0%CF%D5&in=9159&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=82838481810&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1330935287606_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di493C （2） /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%C0%B9%FA911%BE%C8%D4%D6%CF%D6%B3%A1&in=5948&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=509918160&ln=543&fr=&fm=result&fmq=1330935394715_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2# （3）/show/4/137/81645ac8b3f5973f.html）2、师：从画面中你读到了什么？3、师小结，进入主题让世界充满爱（二）新歌教学让世界充满爱1、出示本歌曲作者画面/show.asp?/news51701.html介绍音乐人-郭峰并简单的介绍让世界充满爱作品。2、播放MTV让世界充满爱/v/b/70462461-1536706937.html#18101877学生欣赏3、老师播放伴奏带让学生跟着哼唱起旋律4、自己唱谱，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。6、再次播放伴奏，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱7、师生一起有感情的演唱（三）巩固提高1、四人一组合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 风格 内容主题让世界充满爱 2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 风格 内容主题让世界充满爱 慢板 领唱、合唱 柔和、抒情 现代流行 2、提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？3、出示多媒体，爱心感悟：A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。B 音乐形式千姿百态，爱-人类永恒的主题永不改变。（4） 拓展延伸1、 让学生分组讨论自己的表演方式（可以边朗诵边唱；可以歌伴舞；可以齐唱等等）2、小组展示3、想出关于爱的歌曲，大家再一起唱两首。（五）教师小结，跟着视频让世界充满爱/m?word=mp3,%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE+%B9%F9%B7%E5&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE+&si=%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE;%B9%F9%B7%E5;617006;442435&lm=-1&mtid=2&d师生同唱。六、 教学反思 课前我先让学生搜集了一些爱心故事，课上学生讲的很动听，首先吸引了学生的兴趣，课上，我又播放了一些爱心画面看着一幕幕感人至深的画面，听着背景音乐让世界充满爱，学生鸦雀无声，整个教室气氛显得那样凝重、肃穆。接下来，我问道：“同学们此时此刻听到这首歌有什么感受？”有的说：“灾区小朋友有难，我们应该帮助他们。”有的说：“这首歌很美，表现了人们对灾区人民的关爱。”“那就让我们用最真挚的感情表达我们对灾区人民的爱，好吗？”我的话调动起学生演唱的积极性，下面的歌曲教学进行得非常顺利，教学难点二声部的演唱效果也还不错。平时我反复提醒学生轻声演唱歌曲，而今天我让学生自己想该用什么样的声音演唱歌曲，同学们自觉地轻声唱歌，歌声很美、很感人。接下来的一段时间，校园里随处都可以听到这样动听的歌声。 歌曲让世界充满爱取得了良好的教学效果。这让我深刻认识到，教材是我们的课堂教学资源，但是，在新课程理念下，教材不等于教