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文档简介
教学资料范本幼儿园环境教育课程的设置与研究编 辑：_时 间：_问题的提出在人类社会跨入21世纪的今天.科技在不断发展.人们的生活水平在不断提高.但环境问题却日趋严重。空气污染、气候变化、臭氧层耗竭、流水资源枯竭、物种灭绝等都是自然界受到巨大创伤后给我们敲响的警钟。因此.环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题.如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境.已成为全球面临的紧迫问题。“环境保护.教育为本。”人的环境意识对于保护环境有着不可估量的影响.因此.可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视。提高环保意识已成为当前教育的重点.环境教育作为现代素质教育的一项基本内容.其时间定位一定要从“未来”前移到“现在”.而且必须从娃娃抓起。幼儿是祖国的未来和希望.他们的环境意识和行为将决定今后社会的环境状况和可持续发展的战略进程.而幼儿园作为基础教育的一个重要组成部分.作为终身全面教育的一个奠基阶段.它是实施环境教育的关键.因此我们认为幼儿园应把环境教育作为一项极为重要的教育任务。环境教育在幼儿园实施得越好.就越能鼓励下一代进行绿色思考。因此.国内许多幼儿园也纷纷开展了许多与环境有关的教育工作.主要是在常识教学中增加环境保护方面的意识.或零散地融环境教育于一日活动中。到目前为止.幼儿园实施环境教育还十分缺乏试点经验和整体研究.还没有一套系统的教材.特别在课程研究及课题设置上一片空白。课程作为教育的一个桥梁和纽带.它是教育的核心部分。于是幼儿园该如何选择环境教育内容.如何挖掘教材中所蕴含的环境教育价值.如何确立环境教育课程目标、体系.如何设置并实施课程等等系列问题引起了我们的思考。于是.我们承接了省级课题幼儿园环境教育的实践与研究并确立了子课题幼儿园环境教育课程的设置与研究。作为本课题实验基地.我们二年来着重围绕环境教育课程的设置与研究作了相关的实践、探索与研究。课 题 设 计一、本课题的研究目的：1、旨在通过实践.探究幼儿园环境教育课程设置、教材研究.形成较为系统的课程体系.提高环境教育效果。2、让幼儿树立较强的环境意识.养成良好的环保行为.也使幼儿园的环境教育产生“以一个带动一家.以一家带动整个社区”的教育效果。3、通过研究.让教师掌握环保知识.提高环境意识.同时促进与提高教师的教科研能力水平。二、本课题研究时间：20_年9月20_年8
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