【教学设计】《收入分配与社会公平》（人教）.docx

收入分配与社会公平蚌埠二中 孟曼曼 教材分析本课是第三单元第七课第二框题的内容，主要介绍社会公平的重要体现和如何处理效率与公平的关系。第一目，社会公平的重要体现主要学习我国实现收入分配和社会公平的重要措施；第二目兼顾效率与公平重点介绍了效率和公平之间的关系，以及如何处理好效率与公平的关系。 教学目标【知识与能力目标】理解公平以及社会公平和含义，实现收入分配的措施。【过程与方法目标】通过效率和公平辩证关系的学习，提高学生综合分析的能力；使学生能够运用所学知识，说说如何实现收入分配公平。【情感态度价值观目标】树立效率意识，培养公平精神。 教学重难点【教学重点】实现收入分配公平的重要举措【教学难点】 兼顾效率与公平 课前准备 预习效率和公平的关系；查找基尼系数相关资料 教学过程 导入新课：观看视频，和尚分粥的故事公平的分配需要制度的保障，才能协调人们之间的利益关系。对于我们这样的发展中大国来说，分配的公平显得尤为重要。讲授新课：1. 社会公平的重要体现探究：观点一：公平就是消灭差别，有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。观点二：公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。教师：你对公平是如何理解的？为什么？学生：回答问题教师：公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、社会等各个领域。收入分配公平是社会公平的基本内容。教师：什么是收入分配公平？有什么意义？学生：回答问题（1）收入分配公平含义要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。平均主义扼杀一切劳动差别，实际上是最大的不公平。绝对的平均只能导致普遍贫穷。适当合理的差别，能促进效率的提高，这也正是分配制度的意义所在。（2）收入分配公平的意义收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。根据影响消费水平的因素，有利于提高社会总体消费水平，扩大内需，拉动经济增长。教师：如何实现收入分配公平？学生：阅读课本，回答问题（3） 如何实现收入分配公平 思考：实现收入分配公平，最根本的是什么？学生：大力发展生产力，提高经济发展水平教师：国家采取了哪些措施来解决收入分配不公的问题？学生：自主学习，得出答案第一，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平提供了强有力的制度保证。因为这一制度把劳动者的劳动付出与所得直接联系在一起，把按生产要素取得的收入合法化制度化，相对比较公平，可以为我国形成合理有序的收入分配格局提供重要的制度保障。出示材料：国民收入的初次分配（国家、企业、个人），初次分配按三个方面进行分配：一是以税金和利润的形式上缴给国家，形成国家的收入；二是以工资等方式分配给生产部门中的劳动者；三是企业(集体)自留部分。教师：材料一反映了我国居民收入存在什么问题？材料二反映了我国劳动报酬存在什么问题？归纳实现收入分配公平的措施师生总结：增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。是实现社会公平的重要举措。教师：提高工资标准是不是无限制的提高？学生：回答问题（不是）教师：保证合理比重，要以我国的分配制度为依据。出示课件：国民收入的两次分配，初次分配是指在创造国民收入的物质生产部门内部进行的分配。举例，提高职工工资。再分配（也称社会转移分配）指国民收入继初次分配之后在整个社会范围内进行的分配。如个人所得税、财产税、社会福利、财政教育支出、扶贫支出。教师：为了改善民生，市政府采取了哪些改善措施？学生：回答问题（保障性住房，提高最低生活保障金）教师：哪里来的钱？学生：回答问题（政府、国家）再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。具体措施：要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。 课件：举例过渡：以上的举措为了缩小过大的收入差距，这有利于实现收入分配的公平。但这是否阻碍经济效率的提高呢？如何理解效率和公平的关系？2. 兼顾效率和公平教师：什么是效率？如何理解经济学中的效率？学生：（1）效率指经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。（2） 效率是人类经济活动追求的基本目标之一，效率提高意味着资源的节约和社会财富的增加，以最小的资源消耗获得最大的收益。教师：效率与公平可以兼得吗？二者是什么关系？学生：回答问题教师：一方面，效率是公平的物质前提，没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。另一方面，公平是提高经济效率的保证，只有给劳动者提供充分的利益和权利的分配的公平，才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。二者也有矛盾的一面，一定时期内，由于社会财富总量是一定的，在个人收入的分配中，用于激励效率的多了，用于体现公平的就少了。过渡：我们的国家和政府是如何处理效率与公平之间的关系的？学生：回答问题教师：发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系。（4）正确处理效率与公平关系 完善分配制度，规范分配秩序。初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率、又要促进公平。既要反对平均主义，也要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。课堂小结：这节课我们学习了收入分配公平是什么、为什么、怎么做的问题，对我国的分配政策有了更深的认识。课堂练习：1 建设社会主义和谐社会，实现社会公平，应该(B)A坚持生产要素按贡献参与分配B完善分配制度，理顺分配关系C国家加大对低收入者的补贴D由国家统一制订劳动报酬的具体标准2对效率的理解，下列说法正确的是(B)投入越少，就意味着效率越高产出越多，就意味着效率越高资源的有效利用程度越高，就意味着效率越高效率提高就是资源的节约和社会财富的增加A B C D3国企高管层的天价薪酬和职务消费问题的存在说明(D)A我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度B按管理要素分配是国企中主要的分配方式C国有企业坚持效率优先的原则D在我国分配领域还存在不公平的现象4基尼系数是国际上衡量收入分配均等程度的重要指标，基尼系数越大表明分配差距越大。2013年我国基尼系数为0.473。下列做法中，能降低基尼系数的是(D)A坚持再分配主要由市场调节B坚持平均分配，防止收