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文档简介

教学资料范本教育教学中巧妙运用多种策略编 辑：_时 间：_一、灵活的语言策略1给予幼儿积极的指导和建议这与教育应以正面引导的思想是一致的。这一策略要求教师在对幼儿提出教育要求或指出幼儿的错误时.应该多使用平等性语言.如告诉幼儿能做什么、怎样去做.而不是一味地指责他们不能做什么、不应该做什么。但如果幼儿真的已经或者即将做出不应该做的事情时.这时教师的建议可以使幼儿改变做法。有关幼儿教师与幼儿关系的调查认为.教师对幼儿消极的命令、指示、批评较多.教师与幼儿之间的关系就会不太和谐。毫无疑问.积极的建议比消极的命令更为有效.更能拉近教师与幼儿之间的关系.更有利于教师对幼儿的教育。2以愉快的情绪表达意见和建议这一策略要求教师不论何时何地何事.当有必要向幼儿说明事理时.都要心平气和地向幼儿明示。多数教师表达积极的、肯定的意见和愉快的情感时.较容易做到这一点；但在表达消极的、否定的意见和不愉快的情感时.往往很难做到这一点。愉快的表达往往会令人心情舒畅.愿意接受不同的意见和批评。对幼儿来说更是这样。教师愉快地、和蔼可亲地向幼儿表达自己的好恶或指示.幼儿就更容易接纳并乐于服从；那种高声叫喊或对幼儿“急眼”的做法.极易引起幼儿的反感和对抗.只会削弱教育的作用.造成不良的教育效果。3适时给予表扬和鼓励这一策略要求教师在幼儿完成任务时要给予及时的表扬.在幼儿遇到问题或困难时要及时予以鼓励。教师的鼓励对幼儿来说是一种力量.诸如“嗯.真不错!.好样的!”“好孩子.继续做下去一定行!”等语言.加上教师亲切的表情、爱抚的动作.会使幼儿受到极大的鼓舞.能够增强幼儿的自信心.对幼儿的身心发展是极为有利的。二、丰富的环境和材料策略1充分利用自然资源在幼儿的世界里.一切客体都是生命化的.充满了生命的意蕴和情趣。因此.经常带幼儿到大自然中去.将活动主题和内容与幼儿生活紧密结合.是丰富幼儿体验的最佳途径。如春天踏青.秋天捡落
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