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教学资料范本故事教学探讨编 辑：_时 间：_第一堂故事教学课上午上课时、在灯的世界这一课时中有几种灯孩子们没有见过、因为没有教具、我也无法形容。我越讲孩子们是越迷糊、正在我着急时、我突然灵机一动、对孩子们说：今天老师给小朋友讲个好听的故事！我就随机编了一个熊猫医生给大白鹅看病的故事、没有太多的解释、孩子们就理解了什么是无影灯及它的用途。故事的大概是这样的：一天晚上、大白鹅摔断了腿、熊猫医生需要给它动手术、但是普通的灯总是会有影子落在伤口上、使医生看不清楚、这时、熊猫医生就打开了无影灯。接着我就讲了无影灯的六个灯的排列等基本特点、至于作用孩子们已经都知道了、都能自己总结出来没有影子、用于医院。还有探照灯、航标灯我都用了同样的方法、还真灵！孩子们都能够很快的就理解！我心里有了一种自豪的感觉！通过这次经验之后、我想以后这样的故事教学、我们应该多学着运用、教师要多动脑筋、采用多种教学方式引起幼儿学习的积极性！故事在生活中的教育作用最近班里的卫生问题越来越令人头疼！纸屑、塑料袋、玩具屡见不显、而且越来越多、不管我怎么喊、怎么讲就是不见起色！这时、我又想起了孩子们愿意听故事的特点、于是顺手拈来、想出一个小猴请客的故事。孩子们听得特别认真、我还特意地加了许多生动的词、最后我把主题问题提了出来：“小猴为什么不喜欢小老鼠来做客？”孩子们都异口同声地说：“因为小老鼠太脏了、它不讲卫生、把地板都弄脏了。”我接着话题一转：“那、小朋友每天来到幼儿园、把地板弄脏了、老师会喜欢吗？”这时有些孩子们开始低头看自己的脚底下、有些开始捡纸屑、我看到时机已到、又说：“那就请小朋友作老师的小客人吧！像小白兔一样讨人喜欢！”从这一刻起一直到晚上放学、教室里再也没有纸屑了！我又一次领会到了故事的教育价值、在生活中故事也是很好的教育帮手！教育随笔这周开始的第一课起、我就发现了故事教学的奥妙！它在集中了孩子注意力的同时教育了孩子、学到了知识、无形中我看到了故事教学的作用、通过几节课的实践、效果都不错、都达到了预期不到的目的。我突然有个提议、想要研究故事教学、把故事贯通于所有的教学当中、用形象生动的故事情节来吸引
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