湖南中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第5篇 孙权劝学复习课件 新人教版.ppt_第1页
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第二部分古诗文阅读专题一课内文言文阅读第5篇孙权劝学 知识梳理 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 y 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 全文中心 通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发奋学习 才略大增 受到鲁肃赞扬的故事 揭示了读书学习大有好处的道理 启发人们不要因为工作繁忙而疏于学习 人物形象 孙权 善于劝说 对臣下 吕蒙 亲近关心又不失人主的身份 吕蒙 能虚心听取别人的意见 聪敏好学 1 词语解释 1 蒙辞以军中多务辞 务 2 孤岂欲卿治经为博士邪邪 3 但当涉猎涉猎 4 见往事耳见 往事 5 及鲁肃过寻阳及 过 6 非复吴下阿蒙非复 通 耶 语气词 粗略地阅读 了解 历史 到了 的时候 到 不再是 推托 事务 7 即更刮目相待更 2 句子翻译 1 但当涉猎 见往事耳 只应当粗略地阅读 了解以往的事情罢了 2 卿今者才略 非复吴下阿蒙 以你现在的才干 谋略来看 你不再是原来那个吴下阿蒙了 3 句子朗读节奏孤岂欲卿治经为博士邪 重新 4 文意理解 1 孙权是用什么方法劝吕蒙学习的 孙权通过举自身的例子 说自己闲暇时经常看书 并大有收获 让吕蒙受到启发开始学习 2 作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的 请予以说明 运用侧面描写的手法 以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情 表现了学习使吕蒙有了巨大的变化 一 16预测 古文阅读 12分 甲 孙权劝学 全文 乙 普少习吏事 寡学术 及为相 太祖常劝以读书 晚年手不释卷 每归私第 阖户启箧取书 读之竟日 及次日临政 处决如流 既薨 家人发箧视之 则 论语 二十篇也 普性深沉有岸谷 虽多忌克 而能以天下事为己任 宋初 在相位者多龌龊循默 普刚毅果断 未有其比 节选自 宋史 赵普传 金题演练 1 下列句子中标色字词解释错误的一项是 2分 a 及鲁肃过寻阳过 经过b 非复吴下阿蒙非复 不再是c 及为相及 等到d 晚年手不释卷释 放下 解析 a项中的 过 是 到 的意思 2 下列选项中停顿划分错误的一项是 2分 a 蒙 辞 以军中多务b 大兄何 见事之 晚乎c 阖户 启箧 取书d 普 性深沉 有岸谷 解析 b项的正确停顿划分是 大兄 何 见事之晚乎 a b 3 请用现代汉语写出下列句子的意思 4分 1 士别三日 即更刮目相待 士别三日 就该重新刮目相待 2 及次日临政 处决如流 等第二天处理政务时 处理决断很快 像流水一样 4 仔细研读两文 说说吕蒙和赵普两人有
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