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文档简介

主人姓名： 班级： 小组名： 编号： 本周训练主题：学会重点质疑！ 学科： 四年级语文 主备人：秦海芳 复备人：课题：26全神贯注课型：预习+展示 课时：一课时【目标走过来】1、认识6个生字。2、有感情的朗读课文，体会文章的思想感情。3、体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。【学习重点】积累字词，有感情的朗读课文，学习通过具体事例表现人物品质的写法。【预习检测】1、我能认识本课的生字。邀 挚 仪 咕 痴 锁2、我会读写下列字词。全神贯注 邀请 挚友 仪态端庄 叽里咕噜 痴情上锁 哎哟 感触 莫名其妙 抱歉【组长得分】（ ）【自主合作探究】1、比一比，谁能把课文读得最好听。2、课文中那些内容最能表现罗丹工作时“全神贯注”？_3、找出有关描写罗丹修改女像时的句子。_4、找出描写罗丹修改女像时的动作、语言、神态的词语，说说你体会到了什么？_5、分别找出第3、4自然段中表现罗丹和茨威格行动、语言的句子。进一步说明了什么？_6、读最后一段。思考：你怎样理解茨威格的话。（结合实际） 【达标检测】 【对子评价】（ 好 一般 差 ）一、读拼音，写词语。 yo qn zh yu dun xin ji zu ( ) ( ) ( ) ( ) dn shn mn rn bo qin m mn q mio ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词语。 激烈地（ ） 轻轻地（ ） 呼呼地（ ） 悄悄地（ ）三、给下面的句子加上标点符号。 1、罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 左肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来 2、茨威格见罗丹工作完了 走上前去准备同他交谈 罗丹径自走出门去 随手拉上门准备上锁【仿写句子】仿照第二段第二句话，写一句描写学生思考问题专注，忘记周围一切的句子。（运用比喻和想象） -【整理
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