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文档简介

巧填运算符号教案教学要求：、使学生掌握添运算符号的各种方法。、培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。教学过程： 一、导入新课语： 添运算符号，也是一种数学游戏，在几个或数个数字之间的适当地方填上“、和（ ）”，组成一个算式，使得运算后等于事先规定的结果。添运算符号不仅有趣味，还能使人思维活跃，能力提高。 二、探索新课： 、教学例：填上“、和（ ）”，使算式成立。（） （） 解题思路：我们可以运用凑数的方法思考。（） ： 或 两个相同的数相除 ： ：使前个等于即可。 、教学例： 在填上“、”使等式成立。 解题思路：采用凑数法思考。结果是：，最后一个数是，再加上就可以得到，我们就把前面的数凑成。 、教学例： 填上运算符号和括号使式子成立。 小于解题思路：我们可以采用逆推的方法。 、教学例： 在下面的式子里加上括号，使他们成为正确的算式。 解题思路：我们要运用凑数法和逆推法，综合分析。 注意考虑四则运算之间的关系。 三、全课小结： 我们解答巧填运算符号通常运用的方法是：凑数法和逆推法，有时也同时使用。 四、课堂练习： 、填上“”使等式成立。 （长春市小学数学竞赛试题） 、填上运算符号或括号使等式成立。 （无锡市北塘区小学三年级数学竞赛试题） 、把“、和（ ）”填入，是算式成立。 （广东省江西省小学数学竞赛试题） 、填上括号
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