广东省九年级语文上册 第三单元 9《故乡》导练课件 （新版）新人教版.ppt

第三单元 9故乡 1 作者档案 2 背景解读鲁迅于1919年12月从北京回到老家浙江绍兴 变卖了故乡的房子并接母亲到北京居住 1921年1月以这次回故乡的经历为题材写了 故乡 这篇小说 故乡 是以作者从北京回到故乡所接触的人物 事件为素材的 但却概括了辛亥革命后十年间旧中国农村日趋破败 农民生活日益贫困的历史 反映了那个时代的社会面貌 辛亥革命后 中国人民依然受到帝国主义和封建主义的压迫 在这个时期内 依附于帝国主义的各派军阀连年混战 地主豪绅对农民残酷压榨 使广大农村经济濒于破产 广大农民陷于水深火热之中 当时鲁迅目睹中国农村的破败情景与农民的悲惨生活 深为震动 所以鲁迅用感叹的笔调刻画了闰土和杨二嫂等人物 反映了半封建半殖民地社会里广大农民的非人生活 揭露了当时社会的黑暗本质 表达了作者渴望改造旧社会 创造新生活的强烈愿望 课前一练 1 读一读 写一写 阴hu xi o 索鄙y z su 隔m 潮x n w ng 然 然ch 笑 晦 萧 夷 恣睢 膜 汛 惘 愕 嗤 2 根据意思写出文中出现过的词语 1 阴沉昏暗 2 荒凉 冷落 3 无缘无故 4 定期上涨的潮水 5 看不起 轻视 6 吃惊的样子 7 身体因寒冷而蜷缩 发抖 阴晦 萧索 无端 潮汛 鄙夷 愕然 瑟索 8 讥笑 9 心里好像失去了什么的样子 10 彼此思想感情不相通 11 放纵 放任 嗤笑 惘然 隔膜 恣睢 课内精读 整体感知 3 文中有几处写景 有什么作用 4处 文章开头的景物描写 阴晦 的天气 苍黄 的天空 呜呜 的冷风 萧索 的 荒村 没有一点 活气 呈现出一幅死寂般的故乡冬景图 作者用这些语句极力渲染了农村萧条 荒凉 沉寂的气氛 以烘托 我 当时的悲凉心情 表现了在帝国主义和封建主义残酷蹂躏下农村日益衰败的情 景 回到家中 见到老屋 瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着 呈现出寂寥 破败的惨状 远望故乡一片萧条 近看老屋寂寥笼罩 让 我 的心更感悲凉 此处明写景暗抒情 既渲染了氛围 又以小见大 表现了广大农民渐趋破产的悲惨境遇 回忆闰土看瓜时的景色 这段景物描写 色彩鲜艳明丽 深蓝 的天空 金黄 的圆月 碧绿 的瓜地 与后面西瓜地里小闰土活泼 勇敢的形象 相映生辉 显得十分神奇 从而衬托出 我 对闰土的喜爱 对记忆中的故乡无限怀恋 向往之情 在文尾 作者再次描写了海边的景色 此处是 我 憧憬中的美丽景象 是虚写 因为 我 看到故乡萧条 破败之景 深感失望 但又不甘心故乡继续萧条 破败下去 于是 就为故乡的远景勾画了这帧美丽的蓝图 表现出 我 改造旧社会 创造新生活的强烈愿望和决心 4 课文共写了哪几个 故乡 各有什么特点 作者的感情有何不同 共写了三个 故乡 一个是回忆中的 一个是现实的 一个是理想中的 第一个回忆中的 故乡 是 过去时 的 充满了童趣 带着梦幻的色彩 是一幅 神奇的图画 作者回忆想念 第二个现实中的 故乡 是 现在时 的 在生活的重压下 失去了生机 是阴晦的天 萧索的村 悲凉的景 凄凉的境 作者心生悲凉之情 第三个理想中的 故乡 是 未来时 的 在朦胧之中 是模糊的 茫远的 作者在苦苦地求索和追寻着 5 读完课文 文中的闰土 杨二嫂和 我 分别给你留下了怎样的印象 闰土 杨二嫂 我 少年闰土是个机灵 勇敢的少年英雄 中年闰土是一个悲苦迟钝 呆滞麻木的木偶人 是个庸俗的小市民的典型形象 二十年前年轻美丽 人称 豆腐西施 二十年后变成 细脚伶仃的圆规 尖刻 泼辣 自私 庸俗 是一个同情劳苦人民 否定等级观念 追求新生活的知识分子 对故乡的残酷现实深感悲哀 失望 但对故乡的美好未来充满憧憬 6 请概括出文章的内容主旨 小说以 我 回故乡的活动为线索 着重描写了闰土和杨二嫂 反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产 农民生活痛苦的现实 揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚 人与人之间的冷漠 隔膜 表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会 创造新生活的强烈愿望 7 从词语的角度赏析下面的句子 圆规一面愤愤的回转身 一面絮絮的说 慢慢向外走 顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里 出去了 愤愤 写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子 絮絮 写出她抱怨不停的情形 慢慢 写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态 作者用这三个词语修饰杨二嫂离开 我 家时的一系列动作 生动刻画了一个言语尖酸 自私贪小的庸俗小市民形象 思维拓展 8 母亲 我 中年闰土 这三个人物中 你最喜欢谁 请说出喜欢的理由 示例 最喜欢 母亲 因为她心地善良 关心 同情闰土 送东西给闰土 没有等级观念 仍希望闰土与 我 哥弟相称 最喜欢 我 因为 我 珍惜童年的友谊 同情中年闰土的困苦与不幸 否定封建的等级观念 渴望打破封建的尊卑秩序 心中怀有创建新生活的美好愿望 最喜欢 中年闰土 因为他珍惜童年的友谊 勤劳 善良 生活贫困还送 我 干青豆 言之有理即可 写作手法探究 对比 是文学作品中一种常