福建省宁德市福安市八级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年福建省宁德市福安市八年级（下）期末物理试卷一、选择题1 .下面关于力的几种说法中，正确的是（）a施力物体一定同时也是受力物体b不接触的物体之间一定没有力的作用c马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用d发生力的作用时，可能只有施力物体，没有受力物体2下列情形是用力改变物体的运动状态的是（）a守门员接住飞来的足球b捏扁橡皮泥c拉长弹簧d打碎玻璃杯3如图，f1和f2是物体所受的方向相反的两个力，两个力是一对平衡力的是（）abcd4如果教室内的摩擦力突然消失10s，下面我们身边发生变化的情境正确的是（）a桌子质量变小了b老师走动时很容易摔倒c粉笔浮在了空中d水的沸点变低了5我国公安部门规定小型客车司机和前座乘客必须使用安全带，其作用是（）a为了防止突然减速或刹车时，对人体造成伤害b使姿势坐正c为了美观d为了防止突然加速时，对人体造成伤害6下列做法中，为了减小摩擦的是（）a体操运动员上单杠之前，先在手上涂些镁粉b攀绳比赛时，手要握紧绳子c在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油d运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹7以下四个物体，哪个工作过程是减小压强的（）a b蚊子口器 篆刻刀c d破窗锤 火车轨道8下面物品不属于连通器的是（）a b水壶 u形“反水弯”c d水位计 溢水杯9如图所示的两张纸，让纸自由下垂在两张纸的中间向下吹气这两张纸将会（）a分开b合拢c不变d无法确定10下列物体具有弹性势能的是（）a在水平公路上行驶的小汽车b悬挂在天花板上的电灯c在空中飞行的飞机d被拉伸的弹簧11下面四个情境中，力有对物体做功的是（）a b推动小车车未动 物体拉力作用下升高c d提着滑板在水平路面前行 搬而未起12两个体积相同的铝块和铁块，把他们同时浸没在水中，那么他们所受的浮力（）a铝块大b铁块大c一样大d无法确定二、填空题13让一位同学穿上旱冰鞋，向前推墙，人反而向运动（前或后），这说明力的作用是的14在我国的青藏高原，五千多米的某边防哨所，连面条也煮不熟战士们在日常生活中必须使用压力锅做饭，这是由于压力锅工作内部的压强（填大、小或不变），水的沸点（填高、低或不变）15建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定所砌的墙壁是否竖直，这是利用重力的方向总是，重力作用点叫（填重心、中心或垂心）16在水平地面上，用50n力沿水平方向拉着重为100n的小车前进5m，拉力做的功等于j，重力做的功j17潜水艇在下潜过程中，它的排开水的体积，浮力；但它受到海水的压强（填变大、变小或不变）18使用定滑轮不省力，但可以；使用动滑轮可以省力，但不改变，且费（填力或距离）19小明匀速上楼过程中，小明的高度，重力势能；小明的速度，动能（填变大、变小或不变）三、作图简答题（共8分，20、21题2分）20用线将吊灯悬挂在天花板上，画出吊灯受到的重力的示意图21画出右图杠杆的动力f1的力臂22锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法为什么能使锤头紧套在锤柄上？四、实验题23在研究影响滑动摩擦力大小的因素中：（1）用弹簧测力计（填匀速、加速或变速）拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力（2）由第一次实验和第二次实验可得结论：在表面粗糙程度一定的情况下，越大，滑动摩擦力越大（3）在探究滑动摩擦力大小与表面粗糙程度有关时，应通过次实验与次实验进行探究（填第一、第二、或第三）24在探究压力作用的效果跟哪些因素有关实验中，小明做以下三次实验：（1）由甲实验和乙实验可得：受力面积一定时，压力作用的效果与有关（填压力的大小或受力面积）（2）由乙实验和丙实验可得：压力的大小一定时，压力作用的效果与有关（填压力的大小或受力面积）25在研究液体内部的压强的实验中：（1）u形管压强计通过u形管左右两侧液面产生的大小反映了薄膜所受压强的大小（2）如图保持探头在水中的深度不变，改变探头的，发现液体内部同一深度处各方向的压强（填相等或不等）（3）增大探头在水中的深度，看到液体内部的压强随深度增加而（填增大、不变或减小）26在探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验中，步骤如下：a、如图甲，用测力计测出某物体所受的重力为2nb、如图乙，把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计示数1n同时，用小桶收集物体排开的水c、如图丙，测出小桶和排开水所受的总重力1.5nd、如图丁，测出小桶所受的重力0.5n（1）实验中可得到物体受到的浮力为n（2）实验中可得排开的液体所受的重力为n（3）实验结果表明，浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小（填大于、小于或等于）它排开的液体所受的重力27在测量滑轮组的机械效率的实验中：（1）在实验过程中，应（填匀速或加速）竖直拉动弹簧测力计（2）实验数据如下，请把下面填完整次数钩码所受的重力g/n提升高度h/m有用功w/j拉力f/n绳端移动的距离s/m总功w/j机械效率110n0.150.3（3）实验过程中，保持动滑轮不变，增加钩码的重力，滑轮组的机械效率将（填升高、降低或不变）四、计算题（共20分，28题6分，29题4分，30题4分，31题6分）28质量为5kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为500n，那么，他的质量是多少千克？29水平桌面上放一本书，书所受的重力为10n，与桌面的接触面积为1102m 2，试计算书对桌面的压强302011年，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器潜入了5km级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门那么此时蛟龙号受到水的压强多大？（海水密度为1.0103kg/m3）31一个物体在10s内被500n的水平力匀速向左推动了10米，那么（1）推力做功多大？（2）推力的功率多大？2014-2015学年福建省宁德市福安市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1 .下面关于力的几种说法中，正确的是（）a施力物体一定同时也是受力物体b不接触的物体之间一定没有力的作用c马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用d发生力的作用时，可能只有施力物体，没有受力物体【考点】力的概念【专题】运动和力【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体，同时它也是受力物体；物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用【解答】解：a、一个物体对另一个物体施力，它必然受到另一个物体的反作用力，故a正确；b、互相有作用力的作用的两个物体不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故b错误；c、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故c错误；d、力是物体对物体的作用，因此有施力物体，必然有受力物体，故d错误故选a【点评】正确理解物体间力的概念是解答本题的关键2下列情形是用力改变物体的运动状态的是（）a守门员接住飞来的足球b捏扁橡皮泥c拉长弹簧d打碎玻璃杯【考点】力的作用效果【专题】运动和力【分析】力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态，逐一分析各选项，然后做出判断【解答】解：a、守门员接住飞来的足球，球的运动状态发生改变，力改变了球的运动状态，符合题意；b、捏扁橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，力使橡皮泥发生了形变，不符合题意；c、拉长弹簧，弹簧形状发生变化，力使弹簧发生形变，不符合题意；d、打碎玻璃杯，在力的作用下，玻璃的形状发生改变，力使玻璃发生形变，不符合题意；故选a【点评】本题考查了力的作用效果，是一道基础题，根据各选项所示情景判断力的作用效果即可正确解题3如图，f1和f2是物体所受的方向相反的两个力，两个力是一对平衡力的是（）abcd【考点】平衡力的辨别【专题】运动和力【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反【解答】解：a、图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不合题意；b、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，符合题意；c、图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，不合题意；d、图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，不合题意故选b【点评】解答此类题的关键是必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可4如果教室内的摩擦力突然消失10s，下面我们身边发生变化的情境正确的是（）a桌子质量变小了b老师走动时很容易摔倒c粉笔浮在了空中d水的沸点变低了【考点】摩擦力产生的条件【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】判断几个选项的动作是否要靠摩擦力来完成，并根据力和运动的关系进行分析【解答】解：a、桌子质量与组成材料的多少有关，与摩擦力大小无关，故a错误；b、人行走时，要靠脚与地面的摩擦力，若没有摩擦力，人将无法行走，并容易摔倒，故b正确；c、粉笔能够浮在空中，与浮力和重力的关系有关，与摩擦力无关，故c错误；d、水的沸点与气压有关，与摩擦力无关，故d错误故选b【点评】本题主要考查了对摩擦力有关知识的掌握，要正确解决此题，关键能够分析出摩擦力的作用5我国公安部门规定小型客车司机和前座乘客必须使用安全带，其作用是（）a为了防止突然减速或刹车时，对人体造成伤害b使姿势坐正c为了美观d为了防止突然加速时，对人体造成伤害【考点】惯性【专题】运动和力【分析】此题考查的惯性及惯性的防止，惯性是物体的固有属性，惯性大小只和物体的质量有关；安全带的用途它是在汽车刹车时，对人起一个保护作用，从而防止人因惯性而冲向前窗【解答】解：（1）突然减速或刹车时，人体由于惯性向前运动，安全带给人一个向后的力，起到缓冲的作用，不是为了美观，也不是为了使姿势坐正，故a正确，bc错误（2）汽车车速增大时，人由于惯性向后仰，不会向前冲去，故d错误故选a【点评】生活中的惯性现象无处不在，关键要理解哪些现象是惯性现象，同时还要做到能解释生活中有关惯性的现象6下列做法中，为了减小摩擦的是（）a体操运动员上单杠之前，先在手上涂些镁粉b攀绳比赛时，手要握紧绳子c在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油d运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：a、体操运动员上单杠之前，先在手上涂些镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；b、攀绳比赛时，手要握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意；c、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，符合题意；d、运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意故选c【点评】此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用7以下四个物体，哪个工作过程是减小压强的（）a b蚊子口器 篆刻刀c d破窗锤 火车轨道【考点】减小压强的方法及其应用【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】影响压强大小的因素是压力大小和受力面积的大小，在压力一定的情况下，要判断是否减小压强，关键看是否增大了受力面积【解答】解：a、蚊子的口器，受力面积非常小，在压力一定时，可增大压强，不合题意；b、篆刻刀很锋利，是通过减小受力面积的方法增大压强，故不符合题意；c、破窗锤在使用时，锤与玻璃的接触面积比较小，在压力一定时，可增大压强，不合题意；d、火车轨道铺在枕木上，即此时的接触面积比较大，在压力一定时，可减小压强，符合题意；故选d【点评】动物器官中有些是具有增大压强功能的，特点是受力面积小，有此是具有减小压强功能的，特点是受力面积大，应注意区分8下面物品不属于连通器的是（）a b水壶 u形“反水弯”c d水位计 溢水杯【考点】连通器原理【专题】压强、液体的压强【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征【解答】解：a、茶壶的壶身与壶嘴都与大气连通，并且壶身和壶嘴底部相连通，是连通器；不符合题意；b、u形“反水弯，上端都是开口的，底部是连通的，是连通器不符合题意c、水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的，底部是连通的，是连通器不符合题意d、溢水杯不符合连通器原理，不是连通器，符合题意；故选d【点评】本题抓住连通器的定义是关键，连通器是上端都要开口，下端都要连通的容器9如图所示的两张纸，让纸自由下垂在两张纸的中间向下吹气这两张纸将会（）a分开b合拢c不变d无法确定【考点】流体压强与流速的关系【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解：在两张纸的中间向下吹气，两纸中间的空气流速大，压强小；而两纸的外侧空气流速小，压强大，两纸受到向内的压强差，所以两张纸将相互“靠近”，这说明 气体的流速越大，压强越小故选b【点评】本题的解题关键是分析纸面内外的空气流速关系，从而运用“气体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大”的原理进行分析10下列物体具有弹性势能的是（）a在水平公路上行驶的小汽车b悬挂在天花板上的电灯c在空中飞行的飞机d被拉伸的弹簧【考点】动能和势能的概念【专题】机械能及其转化【分析】利用弹性势能的定义，分析出物体具有弹性势能的特征，从而可判定出选择项中提到的物体是否具有弹性势能【解答】解：a、在水平公路上行驶的小汽车并没有发生弹性形变，所以不具有弹性势能不符合题意；b、悬挂在天花板上的电灯并没有发生弹性形变，所以不具有弹性势能不符合题意；c、空中飞行的飞机并没有发生弹性形变，所以不具有弹性势能不符合题意；d、被拉伸的弹簧发生了弹性形变，根据弹性势能的定义，所以该物体具有弹性势能符合题意故选d【点评】判定物体具有什么形式的机械能，要利用该形式机械能的特征去判定：具有动能的特征是运动；重力势能的特征是举高；弹性势能的特征是发生弹性形变11下面四个情境中，力有对物体做功的是（）a b推动小车车未动 物体拉力作用下升高c d提着滑板在水平路面前行 搬而未起【考点】力是否做功的判断【专题】功、功率、机械效率【分析】做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用；二是物体在这个力的方向上通过一定的距离【解答】解：a、推动小车车未动，有力，但物体没有通过距离，故没有做功，a错误b、物体拉力作用下升高，对物体有一个力的作用，物体在力的方向上通过了距离，所以拉力对物体做了功，b正确c、提着滑板在水平路面前行，此过程中，力与距离的方向垂直，故没有做功，c错误d、搬而未起，有力，但没有移动距离，所以不做功，d错误故选b【点评】该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直12两个体积相同的铝块和铁块，把他们同时浸没在水中，那么他们所受的浮力（）a铝块大b铁块大c一样大d无法确定【考点】阿基米德原理【专题】浮力【分析】阿基米德原理：f浮=液gv排，公式表明了物体受到的浮力大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，根据公式分析题目叙述的内容，问题就可以迎刃而解了【解答】解：根据阿基米德原理：f浮=液gv排，同体积的铁块和铝块，浸没于水中，v排相同，水相同，则f浮铁=f浮铝，即铁块和铝块受的浮力一样大故选c【点评】此题考查阿基米德原理，注意：物体所受的浮力跟物体自身的重力、密度、形状无关二、填空题13让一位同学穿上旱冰鞋，向前推墙，人反而向后运动（前或后），这说明力的作用是相互的【考点】力作用的相互性【专题】长度、时间、速度【分析】物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，受到另一个物体施加的反作用力【解答】解：脚穿旱冰鞋的同学用力推墙，对墙施加推力，由于力的作用是相互的，同时墙给人一个反作用力，人受力改变运动状态，所以向后运动故答案为：后；相互【点评】考查了物体间力的作用是相互的，题目难度不大，属于基础题14在我国的青藏高原，五千多米的某边防哨所，连面条也煮不熟战士们在日常生活中必须使用压力锅做饭，这是由于压力锅工作内部的压强大（填大、小或不变），水的沸点高（填高、低或不变）【考点】沸点及沸点与气压的关系【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】沸点与气压的关系：气压高，沸点高【解答】解：大气压随高度的增加而减小，在高原地区，由于海拔高度较高，所以那里的气压低，水的沸点降低，所以饭不容易煮熟；高原地区战士们一般都使用高压锅，因为高压锅能够在锅内形成较高的气压，水的沸点会随气压的增大而升高，所以能够将饭煮熟故答案为：大；高【点评】本题主要考查学生对气压与沸点的关系的认识，属于基础题15建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定所砌的墙壁是否竖直，这是利用重力的方向总是竖直向下，重力作用点叫重心（填重心、中心或垂心）【考点】重力的方向【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器与重锤线平行的线或面都是竖直的，与重锤线垂直的线或面都是水平的重力作用点叫重心【解答】解：建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下重力作用点叫重心故答案为：竖直向下；重心【点评】本题主要考查学生对重力方向的理解和掌握，重力的方向总是竖直向下的这一原理在实际生活和生产中经常用到，学习中要认真领会16在水平地面上，用50n力沿水平方向拉着重为100n的小车前进5m，拉力做的功等于250j，重力做的功0j【考点】功率的计算；功的计算【专题】计算题；功、功率、机械效率【分析】（1）根据w=fs求出拉力做的功；（2）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离【解答】解：（1）拉力做的功w=fs=50n5m=250j；（2）重力的方向是竖直向下的，而物体是在水平方向上移动了5m，没有在重力方向上移动距离，所以重力做功为0j故答案为：250；0【点评】此题主要考查的是学生对功的计算公式和做功两个必要因素的了解和掌握，基础性题目17潜水艇在下潜过程中，它的排开水的体积不变，浮力不变；但它受到海水的压强变大（填变大、变小或不变）【考点】阿基米德原理；液体的压强的特点【专题】压强和浮力【分析】海面下的潜水艇在下潜的过程中排开海水的体积不变，所处的深度变大，根据阿基米德原理判断所受浮力的变化，根据p=gh可知受到压强的变化【解答】解：海面下的潜水艇在下潜的过程中排开海水的体积不变，所处的深度变大，由f浮=gv排可知，潜水艇受到的浮力不变，由p=gh可知，潜水艇受到的压强变大故答案为：不变；不变；变大【点评】本题考查了阿基米德原理和液体压强公式的应用，明确海面下的潜水艇在下潜的过程排开海水体积和深度的变化是关键18使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，且费距离（填力或距离）【考点】动滑轮及其工作特点；定滑轮及其工作特点【专题】简单机械【分析】（1）定滑轮的本质是等臂杠杆，使用时既不省力也不费力，好处是可以改变力的方向；（2）动滑轮的本质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，使用时可以省一半的力，但是费距离【解答】解：定滑轮的本质是等臂杠杆，使用时既不省力也不费力，优点是可以改变力的方向；动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省力但不能改变力的方向，费距离故答案为：改变力的方向；力的方向；距离【点评】此题考查的是定滑轮、动滑轮的特点，平日注意相关知识的积累，要结合现实生活去分析问题19小明匀速上楼过程中，小明的高度变大，重力势能变大；小明的速度不变，动能不变（填变大、变小或不变）【考点】动能和势能的大小变化【专题】机械能及其转化【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大；（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大【解答】解：小明匀速上楼过程中，小明的质量不变、高度变大，重力势能变大；小明的质量不变、速度不变，动能不变故答案为：变大；变大；不变；不变【点评】本题主要考查了动能和重力势能大小的判断，只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答三、作图简答题（共8分，20、21题2分）20用线将吊灯悬挂在天花板上，画出吊灯受到的重力的示意图【考点】重力示意图【专题】图像综合题【分析】根据规则物体的重心在物体的几何中心，沿重力的方向画一带箭头的线段表示重力，并标出重力的大小【解答】解：过吊灯重心，沿竖直向下画一带箭头的线段，用g表示，如图所示：【点评】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图21画出右图杠杆的动力f1的力臂【考点】力臂的画法【专题】运动和力【分析】根据力臂是从支点到力的作用线的距离作图即可【解答】解：延长动力f1的作用线，然后由支点o向f1的作用线做垂线，垂线段l1即为f1的力臂，如下图所示：【点评】此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线，从而正确地画出力臂22锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法为什么能使锤头紧套在锤柄上？【考点】惯性在实际生活中的应用【专题】运动和力【分析】应用惯性知识解释生活中现象的步骤是：先分析物体的原来的运动状态，当受到力的作用，物体的一部分的运动状态发生了改变，没受到力的那部分由于惯性要保持原来的运动状态【解答】答：这是因为原来锤头和锤柄都向下运动碰到地面，锤柄突然停止，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了【点评】本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活，是一道基础题四、实验题23在研究影响滑动摩擦力大小的因素中：（1）用弹簧测力计匀速（填匀速、加速或变速）拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力（2）由第一次实验和第二次实验可得结论：在表面粗糙程度一定的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大（3）在探究滑动摩擦力大小与表面粗糙程度有关时，应通过第二次实验与第三次实验进行探究（填第一、第二、或第三）【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）实验时应水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，木块受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力（2）（3）滑动摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法可对实验中的现象进行分析并得出结论【解答】解：（1）实验中，应将弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，并记下弹簧测力计的示数此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力（2）由第一次实验和第二次实验可以看出，接触面相同，压力不同，故可得出结论：在表面粗糙程度一定的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大（3）在探究滑动摩擦力大小与表面粗糙程度有关时，应使保持压力大小相同，故应通过第二次实验与第三次实验进行探究故答案为：（1）匀速；（2）压力；（3）第二；第三【点评】此题是探究影响滑动摩擦力的因素，主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法的应用熟知影响摩擦力大小的因素，并能结合现象进行分析是解答的关键24在探究压力作用的效果跟哪些因素有关实验中，小明做以下三次实验：（1）由甲实验和乙实验可得：受力面积一定时，压力作用的效果与压力的大小有关（填压力的大小或受力面积）（2）由乙实验和丙实验可得：压力的大小一定时，压力作用的效果与受力面积有关（填压力的大小或受力面积）【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关，在探究与其中一个量的关系时，要控制另一个量不变，结合图中的现象可做出解答【解答】解：（1）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（2）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和受力面积的关系故答案为：（1）压力的大小；（2）受力面积【点评】此题是探究压力作用效果与压力大小和受力面积的关系，考查了控制变量法在实验中的应用，是物理实验中的常用方法25在研究液体内部的压强的实验中：（1）u形管压强计通过u形管左右两侧液面产生高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小（2）如图保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，发现液体内部同一深度处各方向的压强相等（填相等或不等）（3）增大探头在水中的深度，看到液体内部的压强随深度增加而增大（填增大、不变或减小）【考点】探究液体压强的特点实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）掌握转换法在实验中的应用：实验中通过u型管中液面的高度差来判断液体压强的大小；（2）实验中控制了深度不变，只改变了探头的方向，故可知应是研究在同一深度的不同方向上的压强是否相等；【解答】解：（1）实验中u形管两侧液面高度差的大小反应了液体压强的大小，即实验中通过观察u型管两侧液面的高度差越大，说明液体压强越大；（2）如图保持探头在水中的深度不变，改变探头的 方向，发现液体内部同一深度处各方向的压强相等；（3）增大探头在水中的深度，看到液体内部的压强随深度增加而增大故答案为：（1）高度差；（2）方向；相等；（3）增大【点评】此题是探究液体内部压强实验，考查了转换法和控制变量法在实验中的应用，同时考查了根据实验现象总结结论的能力26在探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验中，步骤如下：a、如图甲，用测力计测出某物体所受的重力为2nb、如图乙，把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计示数1n同时，用小桶收集物体排开的水c、如图丙，测出小桶和排开水所受的总重力1.5nd、如图丁，测出小桶所受的重力0.5n（1）实验中可得到物体受到的浮力为1n（2）实验中可得排开的液体所受的重力为1n（3）实验结果表明，浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于（填大于、小于或等于）它排开的液体所受的重力【考点】探究浮力大小的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）根据浮=gf计算浮力；（2）根据g排=g总g桶计算排开液体的重力；（3）比较得出阿基米德原理【解答】解：（1）由题意知，物体的重力g=2n，浸没在液体中时的拉力f=1n，则f浮=gf=2n1n=1n；（2）由题意知，小桶和排开水所受的总重力g总=1.5n，桶的重力g桶=0.5n，所以排开水的重力：g排=g总g桶=1.5n0.5n=1n；（3）由以上分析可知，浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力故答案为：（1）1；（2）1；（3）等于【点评】本题是探究阿基米德原理实验，要熟练掌握实验中需要测量的物理量及步骤，这些是常考查的重点内容27在测量滑轮组的机械效率的实验中：（1）在实验过程中，应匀速（填匀速或加速）竖直拉动弹簧测力计（2）实验数据如下，请把下面填完整次数钩码所受的重力g/n提升高度h/m有用功w/j拉力f/n绳端移动的距离s/m总功w/j机械效率110n0.1150.31.566.7%（3）实验过程中，保持动滑轮不变，增加钩码的重力，滑轮组的机械效率将升高（填升高、降低或不变）【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）只有在匀速直线拉动时，拉力的大小等于弹簧测力计的示数，才能准确测出拉力的大小；（2）根据w有用=gh，w总=fs计算，再根据=100%计算机械效率；（3）提高机械效率的方法是：增大有用功和减小额外功【解答】解