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文档简介

马说学案 班级： 姓名：课时目标1. 了解作者及写作背景。2. 朗读课文，背诵课文。3. 积累相关文言字词。4. 能够口译课文自主预习1.正音：骈（ ） 尽粟一石（ ） 槽枥（ ）2作者简介韩愈，字_，河南河阳人，唐代_、_。因其祖籍在昌黎,世称_。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首。著有昌黎先生集。3写作背景韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作马说，发出“伯乐不常有”的感叹。 4文体简介 “说”：是_，“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。学习过程一、初读课文，正音上口：1自由读。谈谈读后感。2听范读。（关键句的节奏、重点字词特别是几个“食”字的读音要强调）3接龙读比赛（给每个组指定任务，每组学生按座位顺序依次朗读，读错者坐下，后面学生接着朗读，直至读完全组应读段落。所用人数最少的组获胜。此活动旨在调动学生纠错使其更准确的掌握字词读音和句子节奏）。4齐读。二、小组合作，疏通课文1小组合作，对照注释翻译课文。2交流疑难，共同释疑。三、词汇积累1解决重点字词祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间一食或尽粟一石执策而临之且欲与常马等不可得2. 通假字：食马者不知其能千里而食之才美不外见食之不能尽其材其真无马邪3. 一词多义：1）故虽有名马（ ） 2）一食或尽粟一石 （ ）虽有千里之能（ ） 食马者 （ ）食不饱 （ ）3）策之不以其道 （ ） 3）执策而临之曰 （ ）不以千里称也 （ ） 策之
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