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文档简介

圆柱和圆锥复习课复习内容：第12册圆柱和圆锥表面积和体积的有关知识。复习目的：（1）、通过复习使学生对本学期所学的圆柱和圆锥的认识、表面积和体积等知识有一个系统的掌握。（2）、通过复习掌握圆柱和圆锥的特征及体积计算上的联系与区别。（3）、通过复习培养学生的综合概括能力和解决数学问题的能力。（4）、培养和训练学生的空间想象能力和发散思维。复习重点：圆柱和圆锥表面积和体积的计算复习难点：圆柱和圆锥体积计算上的联系与区别教具准备：多媒体课件（方案二：小黑板、圆柱体实物小刀）学具准备：小组学习卡复习方法：自主探究 与 合作交流教学过程 一.“同学们已经掌握了很多的数学知识在家有没有帮助父母解决过圆柱圆锥表面积和体积方面的问题呢？“老师这有一道题，需要我们同学帮助解决一下。（课件出示一幅情景图）一堆粮食一个粮囤 请问这个粮囤能否装下这堆小麦呢？请同学们帮忙想一个办法。 1学生独立思考 解决2说说解决问题的方法 3.运用我们学过的知识同学们很出色的解决了这个问题实际上在我们的日常生活中经常会遇到有关圆柱圆锥的问题今天我们就来复习有关圆柱圆锥的知识。 板书课题圆柱和圆锥（口述目标）（1） 这节课我们就来梳理圆柱与圆锥的有关知识。（2） 通过对知识的整理，提高同学们自主获取知识与概括知识能力。并能运用公式熟练地进行表面积或体积的计算。 进一步提高运用知识解决实际问题的能力。二.回顾整理、建构网络（1）课前让那个我们同学做了预习，现在同学们用自己喜欢的方法自由整理圆柱圆锥的知识（三分钟）（2）小组内的同学交流再整理看谁整理的比较有条理（指名板书再说为什么这么整理）（3）分小组展示并说明本小组整理的内容和方法其它小组的同学给与评价。 （4）师小结同学们的出色表现并给与评价和鼓励。 2.交流矫正、优化再建 1提问“通过整理交流，你对圆柱圆锥有了哪些更深入的认识” 说说自己的看法 2师小结：公式非常重要但不可以死记硬背要在理解的基础上记忆。 生看书回顾圆柱表面积、体积圆锥体积的公式推导过程。并指名说一说推导过程 4提问“公式记住了，我们试一试，看谁运用的熟练” 三重点复习、强化提高 1.分层练习、重点突破 。多媒体出示复习题 （书37页2题表格）2.（出示书第37页第3题）3.（多媒体出示书37页4题）四.自主检评、完善提高1.填一填1.把一个圆柱体沿着高展开得到一个长方形长方形的长是圆柱体的（ ），宽是圆柱体的（ ）。2.一个圆锥的体积是20立方厘米与他等底等高的圆柱体的体积是（ ）立方厘米。2.判断下面的说法是否正确。1.圆锥的体积是圆柱体积的三分之一. （ ）2.一个圆柱的体积不变它的高扩大三倍底面积应该缩小三倍。（ ）3.计算 一个圆柱形木桶的底面半径是20厘米把一块石头放入木桶中后桶中水面完全没过了石块，水面上升了4厘米。这块石
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