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文档简介

17. 世界多美呀第一课时教学设计教学目标1. 能正确、流利的朗读课文2. 学会本课五个生字，并能读准音、记住形。认识2个新偏旁。3. 了解课文主要内容。教学难点学会本课五个生字，并能读准音、记住形。认识2个新偏旁。教学重点通过朗读课文，了解小鸡孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学准备课件、生字卡片教学过程一、 谈话导入。1. 【师】：小朋友们，你们喜欢小动物吗？ 瞧，谁来了？出示课文小鸡的插图 【师】：我们一起来学学它的叫声叽叽叽，叽叽叽。 你猜猜，小鸡是在说什么呢？（学生自由说）2. 其实，小鸡是在说出示课题：世界多美呀 指导读好课题。3. 课题中有三个生字“世、界、美”，我们一起来学一学。教学生字“世、界（新偏旁：田）、美（新偏旁：美字头）”。4. 如果要给这个课题加上一个标点符号，你觉得是什么？（感叹号）板书 你怎么知道的？指导体会“多”“呀”这两个字。读出课题赞美的语气。二、 观看动画，初步感知。1. 播放课文光盘，请小朋友们认真看、仔细听，看完后说说你知道了什么？2. 学生自由说。三、 初读课文。1. 自由读课文，画出生字词，圈出生字，借助拼音自由拼读，并想一想它们的意思。（1）出示词语：世界 美丽 母鸡 它们 很久 站起来黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄蹲着孵小鸡 啄蛋壳儿（2）指名拼读生字词。重点指出前鼻音的字和后鼻音的字。（3）有哪些生字的意思已经懂了？同座相互交流。（4）自由读、指名读、开火车读、齐读、去掉拼音读、打乱顺序读2. 将这些词语带入课文，再来练一练，要求能读通句子、注意听读。3. 出示长句，指导读通读顺.（1）母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。（2）它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的【抓住关键的词语，读有所感，读有所思，教师要引导学生以小鸡的身份体验小鸡的内心】四、 梳理课文内容1. 标好课文自然段，说说一共有几个自然段。（4个）2. 请四个小朋友分别朗读四个自然段，其他小朋友评议。3. 出示课文第一自然段，相机正音，指导朗读。出示：小鸡在（ ）中看到的世界是（ ）的。4. 出示课文第二自然段，相机正音，指导朗读。出示：小鸡把蛋壳( )看到了（ ）、（）（ ）5. 出示课文第三自然段，相机正音，指导朗读。出示：小鸡（ ）蛋壳，（ ）地叫着，慢慢（ ）。6. 出示课文第四自然段，相机正音，指导朗读。出示：小鸡看到的蛋壳外的世界是（ ），它说（ ）。五、 总结课文1. 学了课文，说说你知道了什么？2. 齐读全文六、 教学生字1. 出示“鸡、它”，小朋友怎样才能把这些字写好呢？请小朋友
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