特色校实施方案.doc

张易小学创建“书香校园”及体艺“2+1”活动实施方案为培养广大学生的阅读习惯，体育技能，营造读书氛围，进一步扩展知识结构，提高文化修养，探索校园文化建设新途径，全面深化课程改革和推进素质教育，着眼于学生的健康成长和我校教育事业的长远发展，经学校领导班子商议，具体方案如下。一、指导思想活动坚持以十八届三中全会精神为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、促进学生健康成长为目的，“以读书、启智、明理、做人”及“体艺”2+1“为主题，以“阅读积累”技能掌握为突破口，以丰富多彩的校园活动为载体，激发师生的热情，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。二、主要目的1、打造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。4、学生阶段是人生读书的黄金时光。帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。5、促进学生全面发展，使每个学生在学校掌握几项体艺技能，真正为学生的阳光人生奠基，为学生的健康成长铺路。三、实施办法（一）全力营造书香校园。1、让校园处处充满书香。进一步美化、绿化、亮化校园，在校园的过道、宣传栏布置师生作品、名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中，力争让学校每一面墙壁都散发出浓郁的书香，每一个角落都萦绕浓浓的人文氛围，把读书变成一种生活习惯，一种校园时尚，一种精神享受，一种自觉行动，使校园更具书香格调和文化内涵。2让每一个班级充满书香。通过“班级书柜”和教室图书角的布置，设计“书香班级”。班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂学生的作品，学生每人准备一个书袋，让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。3、建立“易园文学社”。由教务处牵头，建立“易园文学社”，鼓励各班读书优秀的学生入社，通过举办“读书沙龙”、“专题讨论”、“书香讲坛”“读书征文”等形式，使其成为创建“书香校园”活动的一支生力军。4、全方位倡导读书。要发挥红领巾广播站、黑板报、校刊的作用，开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典。（二）积极开展师生读书活动。1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。对学生读书活动的具体要求：(1)熟读记忆经典诗词。一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词达到30首(一学年)；三四年级：熟读背诵经典诗词达到50首(一学年)；五年级：熟读背诵经典诗词达到70首(一学年)。(2)根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本(一学年)；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本(一学年)；五年级：每生每学期必读学校推荐书目6本(一学年)。（3）根据儿童特点和学生需求每个年级制定班级阅读计划，在计划中每月确定一个阅读主题（可以是一类作品或一种作品），围绕主题进行阅读。主题可围绕“亲情、勤俭、格言、成语等方面进行选择。每周二、四的下午第六节课各个班级进行主题阅读馆（格言馆、诗词阁、名著园、故事屋、童话苑等）活动，学生可根据需要进行流动阅读。（4）课前5分钟积累展示，语文课老师自行确定积累内容，学校每月进行一次验收。对教师读书活动的具体要求：(1)每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著和1本名著。（由学校确定书目，期末进行考试验收）(2)教师制定个人读书计划，并按计划进行读书。学校按计划进行检查验收。2、落实有力措施，积极开展丰富的读书活动。教师读书活动：（1）提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室全天向教师开放。每位教师、每位每月至少读一本好书。（2）设立教师读书课，要求教师每周不少于1次进阅览室进行借阅。采用登记制度。（3）每学期组织教师读书交流会1次，同时开展相关读书征文活动。（4）每学期举行一次“教师读书笔记”的评比，对获奖教师给予精神、物质上的奖励。同时，做好教师读书笔记向外的推荐工作，并确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文获县级以上奖（包括县级）。（5）开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。（6）建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。（7）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。学生读书活动：一是利用好班级书柜，引导学生将家中的优秀图书带到班级中充实班级图书，专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。二是引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。学生每天利用课前一分钟、做完操和打扫卫生等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。三是创造读书条件。一至六年级每周一、三、五早读课改为语文阅读课，加强对学生读书活动的指导。同时每周从自习课里抽出一节安排为阅读指导课或学生读书交流会，由语文教师对学生进行阅读指导、答疑解惑，或向学生推荐介绍好书、交流读书心得等，和作业布置结合起来，不过分加重学生课业负担，还要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次四是建立“学生读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录下来。开展读书成果交流展示活动。五是学校班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动，此活动纳入到班级阅读计划当中），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。（三）体艺2+1活动实施项目：1、体育类：乒乓球、篮球、跳绳、踢毽子、象棋、健美操、耐久跑等。 2、艺术类：音乐表演类（器乐、舞蹈）美术类（简笔画、漫画、剪纸、书法）实施对象和时间对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为16年级学生。时间：1、每天上午大课间活动时间25分钟。2、每天下午的活动课合理安排“2+1”项目的训练。3、利用班队活动及体育课等其他时间。四、保障机制1、组织机构组长：樊立武成员：张青晖 吴宗义 张青晖 张慧宁卢源铭 王晓娟 各班班主任2、设立专项经费我校每年要拿年公用经费的1%用于购买新增图书、对在活动中表现突出的教师及学生进行奖励。五、活动要求1、做好宣传。让创建“书香校园”及体艺“2+1”活动的意识深入人心，并以教师的读书带动学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围。2、