七年级数学下册《5.4 利用轴对称进行设计》课件1 （新版）北师大版.ppt_第1页
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文档简介

5 4利用轴对称进行设计 复习思考 1 轴对称具有什么样的性质 对应点所连的线段被对称轴垂直平分 2 根据轴对称的性质判断下列每组中哪个图形关于直线l成轴对称 为什么 1 2 a a a a a a o o o a a a a a a l l l l l l 已知对称轴l和一个点a 你能画出点a关于l的对应点a 吗 你采用的是什么方法 为什么 1 过点a作对称轴l的垂线 垂足为b b 2 延长ab至a 使得ba ab 3 点a 就是点a关于直线l的对应点 a b a b l 已知对称轴l和一条线段ab 画出线段ab关于l的对应线段a b 1 过点a作对称轴l的垂线aa 使ca ca 2 过点a作对称轴l的垂线bb 使db db 3 连接a b 线段a b 就是关于直线l的对应线段 想一想 议一议 图中给出了一个图案的一半 其中的虚线是这个图案的对称轴 1 你能猜出整个图案的形状吗 2 你能画出这些图案的另一半吗 猜一猜 画一画 a b c a a b b c c d e b c c b a c b d e 做一做 观察下面的图案 1 它们是轴对称图形吗 如果是 找出它们的对称轴 2 生活中这些图案可以代表什么含义 与同伴进行交流 利用一条线段 一个圆 一个正三角形设计一个轴对称图案 并说明你所要表达的含义 可代表台灯 试试看 收集并欣赏生活中的轴对称徽标 如商标 选择其中的1 2个进行分析 并与同伴交流 商标分析 衢江区一品红柑桔 江山市三棱塑胶 每小组利用轴对称性质 共同设计一个图标 并说明你们小组的设计意图 比一比哪个小组的设计既新颖有创意又符合要求 试一试 七 练习 六 小结 通过这节课的学习你学会了什么 有哪些收获 分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半 并说明完成后的图案可能代表什么含义 试一试 画一个正方形 再任意画一条直线 以这条直线为对称轴 画
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