论班主任主导作用的发挥.doc

论班主任主导作用的发挥张广军 摘要：班级管理是学校工作的重要环节，班主任是学校的中流砥柱，班主任在班级管理中起着非常关键的作用。对整个班级的学生的成长起着长期且极大的影响，也直接影响着一所学校的管理和教育教学质量的好坏，班主任工作真可谓任重而道远。班主任工作要做到驾轻就熟，班主任就要正确发挥主导作用，从思想、行为、准则、关爱、课堂、学习、家校沟通等方面对学生进行教育。关键词：班主任 主导作用 班主任工作是学校教学工作中的重要一环，是学校各项教育工作的主要实施者，也是学生学习、思想、生活等方方面面的指导者、干预者、关爱者、沟通者，这决定了班主任工作的重要性、复杂性和特殊性。其实班主任工作只是一个与人打交道的过程。因此，在各项工作中注意到切合人的心理，尊重人的权利，就能让班主任工作进入可持续发展的状态。经过十几年班主任工作的探索，班主任能够从以下方面做好自己主导作用的发挥，班级工作就一定能够有声有色，也可以成为一个成功的班主任。第一，一个好班主任就是一个好班级班主任的思路和境界直接影响着班级的发展水平。 “一个好班主任就是一个好班级”与“一个好校长就是一所好学校”是一个道理。班级形成什么样的风气、文化、精神，班级学生发展到什么程度，都决定于班主任的思想境界和思路。你如果从一名学生的小学追踪到学生的高中、大学，甚至走向社会，你会发现学生的一言一行和生活习惯都仿班主任，尤其是思维方式，包括以后从事的职业，受班主任思想影响最大，也许一个学生一生的成就就是班主任的一句话引起的。可见班主任对学生的影响有多大，班主任工作有多重要。第二，班级是学校管理的基本单位班级是落实学校方方面面工作的基本单位，在学校班主任是最小的官，像村官一样，在教师群体里找不到再小的主任了，同时班主任又是最大的官，大小事都要管，学校的事都要通过班主任去落实。因此，国家也非常重视班主任工作，国家直接出台政策提高班主任待遇；评选职称、特级教师要求必须有多少年的班主任工作经历；国家级模范班主任是从全国优秀教师中又评选出来的，这些都可以看出班主任的地位。第三，班主任是班级教学团队的核心班级作为一个教学团队，内有几十个学生、7、8位教师，外有年级、教导处、教务处、学生会、团委、校长等，都要发生联系。班级团队工作的好坏起决定作用的是班主任，其中最重要的发挥好三个核心作用，一是凝聚协调任课教师，二是凝聚好几十名同学，三是班级思想的引领，班级的风气、发展的目标、整体的规划、活动的设计等都是由班主任来引领的。第四、“亲其师，才能信其道”做一个专业者 俗话说得好：打铁还需自身硬。作为一名班主任，班主任的威信怎样，完全取决于自己。如果一个老师在同学心目中有良好的口碑，能够与学生融入在一起，学生不仅能自觉地听其言，信其行，认真学习，遵守纪律，而且还能自觉地维护班级的利益和荣誉。一名优秀的班主任首先应该是一名优秀的任课教师，能够用40分钟征服学生，用一技之长震撼学生。努力树立在学生心目当中的良好形象。另外还需要倾听学生的心声。如果老师能静下心来耐心地倾听他们的声音，他们会觉得你很信任和尊重他们，也容易接受你的观点，以达到教育的目的。我坚持每天走进课室与学生进行沟通，了解学生的冷暖，在第一时间给予他们帮助与关爱。 爱是一门永无止境的艺术，师爱是一种能力，是一种普遍、持久、