2.教学设计.doc

湘版美术二年级（上）第9课形形色色的背景教 学 设 计一、教学理念围绕“知识与技能，过程与方法以及情感、态度与价值观”三个维度目标，紧紧关注美术学科情感、态度、价值观三个要素，构建师生互动的课堂，开展师生交往、互动、共同发展的教学活动，实现师生互动，达成共识，共同发展。关注学生的学习态度，引导学生主动参与，发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养学生终身学习的愿望和能力。以有效的评价，实现活动目的，提高教学质量，促进学生自我完善。二、教学结构 以教师和学生共同活动为中心，关注教师的活动、学生的活动、教学媒体的资源和评价的过程。三、教学目标1、学会运用点线面重复排列或组合图案来装饰画面的背景。感受点线面装饰的乐趣。2、了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景所产生的不同视角效果。3、养成耐心、细致的学习态度，培养学生审美情趣。四、教学内容分析 本课借助添画背景，运用点、线、面重复排列或组合图形来装饰画面的背景，这种将图案基础设计知识置于情境中的学习方式，易于低年级学生的理解和接受。在教材的编排上，以儿歌作为引子，通过流动的线，变化的点将学生引入学习中来添画背景，让作品背景丰富起来，达到烘托主题的效果。五、学情分析 复兴中心校二年级共两个教学班，有学生68名。两个班学习风气正，纪律较好，喜欢上美术课，90%的学生课前对美术器材的准备齐全，易于开展美术教学活动。从美术成绩上看，两个班较为平均，都有美术尖子生参与了复兴中心校的线描画特长培训学习，能起到示范带头作用。当然也有个别学生美术学习能力低下，兴趣不高，有待于不断的学习提高。六、教学重点让学生了解背景在画面中的作用及背景的表现方法。七、教学难点选择喜欢的图形，利用绘画形式表现背景。 八、教学方法 本次教学主要采用启发式、谈话法、老师演示法、参观法、体验法、练习法、讨论法、实践作业法等。九、教学资源多媒体投影仪、实物平台、范图、纸、油画棒等。十、教学过程（一）、欣赏引入 揭示课题1、多媒体展示范画（1），问学生：图中出现了什么样的人物或景物？出示范画（2），这幅画与上幅有什么不同？（图中主体相同，但这幅画出现了背景）。 2、展示两幅图画（师出示同一主体不同背景的范画），你们喜欢哪一幅？为什么？3、说一说有背景和没有背景的画有什么不同的感觉？师小结：范画（1）中只在一个主体，一种颜色，颜色很单一，但是添画了彩色的背景后，不仅更加突出了主体，还使得整幅画更加漂亮了。4、师揭题：形形色色的背景（板书）（二）、新课 1、形形色色的背景 （1）多媒体出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏，让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受。（2）教材19页作品欣赏。了解背景的作用。作品一：疏密变化的线条组织的背景，让牛儿跑得更欢。 作品一：流动的色彩让雨中的世界变得更美。作品一：回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸得更加厉害。师小结：同一主体,不同的背景下会产生不同的效果，背景能较好的突出主体。2、学习添画背景的方法。师：有哪些元素能作画面的背景？先小组讨论、思考回答。生：流动的线条、变化的点、美丽的色彩。生：还能用一些符号来作画面的背景。如数字、字母等生：自然界的景物，建筑设施、室内布置等3、小组讨论分工问题。可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。（三）、创作与表现1、要求：选择一幅作品，画出主体，改变背景，让你的画活跃，新颖起来。2、学生创作、师巡视辅导（四）、展示与评价1、实物投影仪展示学生作品欣赏。2、说说自己是怎样添画背景的。 3、评一评：运用什么做背景？