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文档简介

丑小鸭同步练习实验小学 杜春霞 基础知识达标一、请给下列加点的字注音。讪笑（ ）嫉妒（ ）沼泽（ ）弥漫（ ）骇人（ ）迸出（ ）木屐（ ）飕飕（ ） 二、划出并改正下列句子中的错别字。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来。（）他处处挨啄，被排挤，被汕笑。（）因为自己长得那么丑漏，而且成了全体鸡鸭的潮笑对象。（）他并不疾妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？（）三、填空。丑小鸭的作者是_（国）作家_，他的童话作品另外还有_、_、_等。童话中，丑小鸭最突出的特点是_。 课后能力提升四、连线。把丑小鸭在各个地方所发生的故事与所受遭遇连线。灌木林里被追打老太婆家被嘲笑沼泽地向往美与幸福老农家被赞美花园里同情、歧视五、我会体会。 指出下列破折号的用法。他们飞得很高那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。( )百灵鸟唱起歌来了这是一个美丽的春天。( )乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱呱”地叫。( )但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅! ( )六、我会写。试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。 参考答案基础知识达标：一、shn j zho m hi bng j su二、汹汹讪陋嘲嫉三、丹麦 安徒生 海的女儿皇帝的新装卖火柴的小女孩 对美的热烈向往和不懈的追求课后能力提升：四、略五、表示意
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