《论语》八则教案16.9.12.9.12.doc

论语八则教学目标：1理解课文内容，体会学与教的态度和方法。2诵读经典名句，领会其中蕴含的道理。3联系相关资料，了解孔子形象与论语价值。教学时间：一教时教学过程：一、导入斜塔上的实验中伽利略挑战的权威是谁？（亚里士多德）你知道中国有个比他更牛的文化名人吗？（孔子）孔子名列联合国教科文组织评选的世界十大文化名人之首，柏拉图排名第二，亚里士多德排名第三。今天，我们一起来走近孔子，到杏坛去听听他的论语。二、自读课文1自由读：要求读准字音。2指名读：注意多音字（论语、默而识之、敏而好学）；通假字（说、女）；生字（课下注释）等。3自主读：要求读通文意，并提出疑难问题。4交流与提问。三、导读课文1引导探究通文意：思考一：论语八则谈论的话题是什么？主要是从哪些方面讲的？ 合作：结合翻译理解。归纳：明确学习的态度和方法，并穿插翻译理解。（1）学习态度：知之为知之，不知为不知敏而好学，不耻下问学而不厌三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之（有朋自远方来，不亦乐乎）向他人学习，或者是合作学习对待同学的态度（人不知而不愠）正确对待自己的才能对待他人评价的态度（2）学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔；思而不学则殆默而识之思考二：论语八则是否都与学习有关联？还讲了哪些方面的内容？合作：结合翻译理解。归纳：明确教的态度和方法，并穿插翻译理解。（1）教育态度：诲人不倦（2）教学方法：不愤不启，不悱不发举一隅不以三隅反，则不复也（3）道德修养：人不知而不愠，不亦君子乎择其善者而从之，其不善者而改之（何有于我哉）自我反省2引导感悟明道理：（1）感悟：论语八则中蕴含着哪些道理？请你以“学习要”“教学要”的句式把它写出来。（2）交流：学习要按时温习；交流探讨温故知新学思结合诚实；踏实努力；不耻下问牢记在心；永不满足能者为师；取长补短教学要诲人不倦循循善诱善于启发（3）齐读课文。3指导品味评人物：（1）猜想孔子形象：从论语八则可以看出孔子是怎样一个人？既是好教师，又是好学生；好学、善学；慈祥、热情；善于思考；诚实踏实；勤学好问；谦虚；儒雅（可联系课下注解“孔子简介” ）（2）链接资料：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 三岁时，孔子的父亲叔梁纥（h）去世。孔子的母亲颜征在携孔子移居鲁国首都曲阜阙里定居，孤儿寡母，家境贫寒。十五岁时，孔子在童年艰苦学习的基础上，更自觉地在学业和品德上不断提升完善自己。三十岁时，他已奠定了治学、做人、为政等坚实的学问德业基础。这年前后，他开始创办平民教育，收徒讲学。五十五岁时，鲁国君臣怠于政事，不听劝说，孔子因此失望，于是离开鲁国到卫国，开始访问诸侯列国。六十八岁时，孔子结束了十四年颠沛流离的生活，回到鲁国。鲁国终不能用孔子，孔子亦不求仕，专心从事文献整理和教育事业，删诗书， 定礼乐，修春秋，并继续聚徒授业，培育治国贤才。直到七十三岁去世。政治上，孔子主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦。他的政治主张具有一定的开明态度，所以孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，孔子被尊为“圣人”“至圣”。教育上，孔子首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），因材施教，相传有弟子三千，贤人七十二。（澹台湖孔子弟子）（3）链接故事：澹（tn）台灭明（字子羽）投师孔子门下，孔子见他相貌丑陋而不愿收其为徒。因有碍于自己“有教无类”的主张，勉强收为弟子。后发现澹台灭明品德高尚、学风端正，于是感慨地说：“以貌取人，失之子羽。”澹台灭明听从孔子的教诲，刻苦学习，并加强自身修养，终于学有所成，跻身于当时的知名学者之列。他到吴国讲学时，其门徒达300之众，成为享誉大江南北的一代名师。（4）看看孔子肖像：展示课本插页投影孔子图像（5）简要小结：尽管孔子在每个人心目中，有不同的样貌。但有一点肯定是一样的，他是一位德才兼备的伟人，是一位道德高尚的圣人，是一位充满智慧的导师。（联系光明日报文章标题）四、诵读积累孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典论语。从汉朝初年到“五四”运动以前的两千年间，论语一直是学童们的一本必读书。论语思想博大精深，我国古代有“半部论语治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是学习和教学方面的问题。我们首先要把它牢记在心，才可能终身受益。1练习诵读：要求有感情地读；身心陶醉地读。2背诵课文。3积累成语：不亦乐乎温故知新不耻下问学而不厌诲人不倦三人行，必有我师焉择善而从举一反三五、拓展阅读1补充论语五则：1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”下面，我们再来看看论语中的几则语录。（1）理解大意，并说说其中蕴含的人生智慧。子曰：“人而无信，不知其可也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：“人无远虑，必有近忧。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（2）解读交流提示：孔子说：“一个人不讲信用，不知还可以做什么呢？”孔子说：“看见贤能的人就向他看齐，看见不贤德的人就自己反省自己是否也像他们那样。”孔子说：“只有在寒冷的冬天，才知道松柏(bi)是最后凋谢的。”孔子说：“人如果没有长远的谋划，就会有即将到来的忧患。”子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话? ”孔子说：“那大概就是恕吧！自己不想做的事，不要施加在别人的身上。”2写写论语心得：对于经典，我们不仅要记诵于心，更重要的是联系实际，指导自己的言行。选择你最欣赏的一句话，联系自己的学习与生活，写一点论语心得。 （1）联系反思（2）交流评点3课外拓展阅读：阅读论语。板书设计乐好 学 会 态度修养 君子 方法勤 教善评测练习一、解释下列加点词的意思。1不亦说乎（ ）2人不知而不愠（ ）3不耻下问（ ）4举一隅不以三隅反（ ）二、用现代汉语翻译下列句子。1有朋自远方来，不亦乐乎？2. 温故而知新，可以为师矣。3三人行，必有我师焉。4默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！三、根据课文内容填空。1 文中阐述学习与思考的关系的句子是 ； 。2 孔子认为孔文子称为“文”的原因是 ， 。四、分别写出文中提到的学习态度和学习方法的句子。1学习态度：2学习方法：五、写出出自本文的成语（不少于五个）。六、选择你最欣赏的一句话，联系自己的学习与生活，写一点论语心得。参考答案一、解释下列加点词的意思。1同“悦”，愉快，高兴2怨恨3以为耻4类推二、用现代汉语翻译下列句子。1有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快了吗？2复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。3几个人一同走路，必定有值得我学习的人在里面。4默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，对我来说，哪一样做到了呢？三、根据课文内容填空。1. 学而不思则罔；思而不学则殆2. 敏而好学，不耻下问四、分别写出文中提到的学习态度和学习方法的句子。1. 知之为知之，不知为不知；敏而好学，不耻下问；学而不厌